某实验小组在探究凸透镜成像特点的实验过程中，进行了以下步骤：-优题课

某实验小组在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下步骤：

(1)将凸透镜正对太阳光，在透镜的另一侧移动光屏，在距透镜10cm处，屏上呈现出最小最亮的光斑，则此凸透镜焦距约是_____________cm。
(2)小华同学将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，如上图所示，并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度上，实验过程中凸透镜保持在光具座上50cm的位置处不变。将烛焰移动到光具座上的15cm位置处，移动光屏，使烛焰在光屏上成了一个______________、______________的______________像，应用这一原理制成的光学仪器有______________。
(3)小华同学对凸透镜成像做了进一步的探究，让凸透镜和烛焰的位置保持不变，将光屏向右移动了2cm，结果发现屏上烛焰的像变的模糊，接着她将同学的近视眼镜放在透镜左侧附近并左右移动进行调节，结果光屏上烛焰的像又重新变的清晰，此成像过程就是______________的矫正原理。

科目物理题型实验题难度中等

知识点：凸透镜成像规律及其探究实验

小聪用如图甲所示的电路"探究电流与电阻的关系"。电源电压为 $6 V$ ，滑动变阻器规格为" $50 Ω 2 A$ "，有 $5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $25 Ω$ 、 $30 Ω$ 的定值电阻各一个。

（1）连接电路时，开关应　　；

（2）将 $5 Ω$ 的电阻接入电路，闭合开关。移动滑片 $P$ 发现电压表有示数，电流表始终无示数，其原因可能是定值电阻　　（选填"断路"或"短路" $)$ 。

（3）排除故障后，使电压表示数为 $U_{1}$ ，电流表示数如图乙，此时电流为　　 $A$ ，记下电压表、电流表的示数；

（4）将 $5 Ω$ 的电阻分别换成 $10 Ω$ 、 $15 Ω$ 、 $25 Ω$ 、 $30 Ω$ 的电阻，继续实验。小聪发现当定值电阻为 $30 Ω$ 时，无法完成实验。为了让 $30 Ω$ 的电阻也能完成实验，他设计了如下三个调整方案。其中方案有错误的是　　（选填" $A$ "、" $B$ "或" $C$ " $)$