小明家的车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。小明决定进行探究，请帮助他完成下面的实验方案：
(1)提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？
(2)做出假设：______________________________。
(3)实验步骤：
①准备材料用具：20只鼠妇，铁盘，纸板，干土，湿土(潮湿程度适当)。
②设计实验装置：在铁盘中以横轴线为界，一侧放干土，另一侧放________。
③在铁盘两侧的中央各放入数量________的鼠妇。
④观察与记录：仔细观察，每分钟统计一次干土与湿土处的鼠妇的数量，共统计10次。
(4)实验结果：________一侧的鼠妇较多。
(5)实验结论：鼠妇喜欢潮湿的环境，土壤潮湿程度会影响鼠妇的生活。
小明同学的弟弟饭前总不爱洗手，为让他养成饭前洗手的卫生习惯，小明利用自己所学的知识，用随手可得的材料和弟弟做了如下的探究实验：
找两个相同的馒头，一起放在蒸锅里蒸30分钟．待冷却后起盖，让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下，再用肥皂把手认真洗干净后，在乙馒头上按一下．用无菌工具迅速将两个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好．一起放在温暖的地方，过一段时间，观察甲、乙两馒头的变化．
（1）几天后形成较多、较大菌落的是 馒头．
（2）将“两个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是 ．
（3）用“两个馒头和两个的塑料袋”的目的是设置一组 实验．
（4）“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的 步骤．
（5）选用相同馒头和塑料袋，用同一手指的目的是 ．
如表给出探究“种子萌发的外部条件”的实验结果，请根据表格分析回答下列问题：
| 瓶号 |
种子所处的环境 |
实验结果 |
| 1 |
不放水，置于温暖处 |
未萌发 |
| 2 |
较少量水，置于温暖环境 |
萌发 |
| 3 |
放少量水，置于凉箱冷藏 |
未萌发 |
| 4 |
放过量水，置于温暖环境 |
未萌发 |
（1）本实验中，对照设置的方法是什么？
（2）根据实验结果，你得出的实验结论是什么？
（3）如果想进一步探究“光对种子萌发的影响”，在上述实验的基础上，如何设计探究方案？探究的结论是什么？
如图是张明同学设计的验证植物呼吸作用的实验装置图，请据图分析回答下列有关问题：
（1）张明实验时，用黑布将整个装置遮盖起来，不让光线透入，其目的是防止植物进行 ．
（2）第二天揭开黑布，张明发现装置内小烧杯中的石灰水变浑浊了，说明大钟罩内的 的浓度大大增加．
（3）将燃烧着的火柴放进大钟罩内，火柴立即熄灭，说明大钟罩内 的浓度大大降低．
（4）这个实验说明：植物体的呼吸作用是吸收 ，放出 ．
（5）植物进行呼吸作用的场所是 ．
某班学生为探究绿色植物的光合作用，设计了甲、乙丙三套实验装置．请据图作答：
（1）第一组探究氧气是在光照条件下由绿色植物产生的，应选择的实验组合是 ．
（2）第二组同学利用甲装置进一步探究“光照强度对光合作用影响”．记录灯泡与试管距离和每分钟产生的气泡，实验结果如表：
| 光源与试管的距离（厘米） |
10 |
20 |
30 |
40 |
50 |
| 每分钟产生的气泡数（个） |
65 |
35 |
15 |
6 |
1 |
此实验中的变量是： ．由此得出的结论是
（3）根据光合作用的原理，下列提高农作物产量的措施中，与该原理有关的是
A．多施化肥 B．合理密植 C．实时播种 D．过量浇水．
同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝绒能织成各式丝绸服装，人类拥有这种珍贵的丝绸至少已有4000年了，请你养几只蚕，探究它的取食行为．
提出问题：蚕总是吃桑叶，这是先天性行为吗？
（1）作出假设： ．
（2）制订计划：
实验用的蚕的
①向别人要来已经生长数天的大蚕；
②支市场购买即将孵化的卵，等孵化出小蚕后进行实验．
请你选择获得蚕的方式，你的选择是 （序号）．
你的理由是 ．
（3）该实验的变量是 ．
（4）设计实验：请你选择出作为该实验的材料
A、选择两组数量相同的桑叶和芹菜叶
B、选择两组数量相同、形状相似的桑叶和芹菜叶
C、选择两组数量相同、形状和颜色相似的桑叶和芹菜叶
（5）每一组蚕的数量，你认为应该选择（）
A、一只 B、两只 C、十只
你的理由是： ．
（6）得出结论：如果你做出来的实验结果与你的假设相吻合，那么你的结论是 ．