探究实验题（每空1分，共8分）
这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。
实验内容：光对鼠妇生活的影响提出问题：鼠妇生活在阴湿的环境中，光对鼠妇生活有影响吗?
1.作出假设：________________________。
设计方案：
(1)材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
(2)实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。控制这个实验的变量是_________，因此在盒里就形成了阴湿和明亮两种环境。其中实验组是__________；对照组是__________。
(3)方法步骤：
①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量______的鼠妇，静置2分(min)。
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次，必须统计多次的原因是_________________。
(4)实施计划：按照上述实验方案做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。
(5)实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目
(6)得出结论：_________________。
(7)实验结束后，把它放归把自然。
(8)为什么要用10只鼠妇做实验？只用1只鼠妇做实验行吗？________________。
蚂蚁在寻找食物的行进中，头部的触角像天线似地转来转去，蚂蚁的触角有什么意义吗？科学家发现，蚂蚁的触角可以帮助蚂蚁找到食物。请你设计实验方案，证明触角在蚂蚁寻找食物时的作用。
（1）提出问题：
（2）作出假设：蚂蚁是靠触角辨别食物方向的。
（3）实验材料及用具：（略）
（4）实验设置：第一组为自然状态下正常的蚂蚁20只，第二组为
（5）观察实验现象：第一组的蚂蚁都可以找到食物，第二组的蚂蚁都找不到食物。
（6）分析实验结果：（略）
（7）得出结论：。
下表是不同条件下100粒种子萌发情况，请根据表中的数据回答问题：
根据上述实验可以得出：种子萌发所必需的条件是,当然种子的萌发还需要另外的两种环境条件是、。种子的萌发除了具备环境条件外,同时还需要满足一定的自身条件,即胚必须是活的，胚是完整的,而且要。要证明“光对种子萌发是否有影响”，在实验设计上可选用__________两组对比。通过实验得出的结论是。
为证明细菌对植物落叶的分解作用，某小组的同学做了以下实验：(5分)
第一步、提出问题：细菌对植物落叶有分解作用吗?
第二步、作出假设：
第三步、制定并实施计划：他们将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
第四步、得出结论：细菌对植物落叶有分解作用。
第五步、表达与交流
(1)填写步骤二。
(2)他们选的植物落叶应该是。
A、桉树叶和榕树叶 B、大榕树叶和小榕树叶 C、同样大小的榕树叶
(3)此实验过程中的变量有个，是。实验中甲组的作用是。
在“探究湿度对鼠妇的生活的影响”的活动中，某小组同学们按照如下方案进行了实验，并依据实验结果作出结论。 (10分)
全班同学们讨论后认为：按上述实验方案进行实验，并不能对“湿度对鼠妇的生活有影响”的假设进行探究，因为该实验方案中变量有个。请写出正确的方案和预期。
(1)实验方案方面：
①环境条件的设计甲组，乙组。
②实验材料选择：甲、乙两组均为。
(2)实验结果的预期：甲组，乙组。
(3)实验材料鼠妇能不能只用一只？为什么?
(4)实验结束后，小明不知道应怎样处理鼠妇，请你给他一个建议。
(5)该小驵上述的探究方法属于法
探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响” 的实验：如右图，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度干燥的土壤，然后放进20条状况相同的蚯蚓，盖上纸板。三天后检查箱子内中线两边的蚯蚓，作好观察记录。
（1）作出假设：土壤湿度会影响蚯蚓生活。
（2）这个实验的变量是。
（3）实验结果：蚯蚓在（请填“潮湿”或“干燥”）土壤的一边。
（4）你的解释：蚯蚓靠呼吸。