下列是关于植物光合作用和细胞呼吸的问题。请回答： 
（1）甲、乙两种作物最适温度（实验过程中温度保持恒定）下的光合速率示意图如右。甲与乙比较，A点时细胞呼吸强度较高的是 ，B点时影响甲、乙光合速率的主要环境因素分别是 、 。与甲比较，乙更适于生长在 环境中。
（2）取等量甲、乙叶片进行光合色素提取和分离实验，观察到乙的滤纸条上的第一条色素带（距滤液细线最近的为第一条）宽度大于第二条，而甲则相反。据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量比值高的是 叶片。
（3）土壤中镁含量减少时，C点会往 （填“左”或“右”）移。
（4）在给予适宜的CO2浓度并充足光照的条件下，利用一定仪器测得温度对甲植物的真正光合作用速率和细胞呼吸速率的影响，如丙图所示。请据图回答：
①分析图丙可知，其中的 （“实线”或“虚线”)表示真正光合作用速率，比较两曲线可看出，与 有关的酶对高温更为敏感。
②根据丙图，在丁图的坐标上画出植物在15～60℃范围内的净光合作用速率的变化曲线。
逆境是指对植物产生伤害的环境，如冰冻、盐渍和干旱等。植物对逆境的抵抗能力是不一样的，受遗传因素和外界因素的双重影响。植物对逆境的抗性强，则植物的电导率低；反之，电导率就高。电导率可以用一定的技术手段测出。现在有人认为脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力。请使用下列材料设计一个实验，以探究脱落酸对植物抗逆性的影响。
材料用品：生长在培养瓶中状态良好且一致的黄瓜幼苗10株、适宜浓度的脱落酸、测定电导率的装置、0.25mol/L NaCl溶液、蒸馏水。
(1)实验中的自变量是。
(2)实验假设：。
(3)实验步骤：
第一步：将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组；
第二步：；
第三步：；
第四步：。
预期结果及结论：
下图示正常人受到寒冷刺激时的部分调节过程。A、B、C表示调节物质，a、b、c、d表示调节效应。请据图分析回答([ ]内填物质编号)：
（1）寒冷时的体温调节以___为主，与C具有协同作用的调节物质是___。
（2）正常机体血液中C对A、B的分泌起__调节作用。
（3）甲状腺的发育和发挥作用几乎全靠[ ]的作用。 B物质只能作为甲状腺细胞的信号，与甲状腺细胞膜上具有特定的______ (物质)有关。
（4）激素的产生需要特定刺激。图中可见，垂体激素分泌量直接由控制。
（5）脑发育的关键时期是婴儿出生后到一岁左右。[ ]直接影响大脑正常发育。此外，如果蛋白质和能量摄人不足，脑细胞数量和大脑皮层神经元的突触数量都将减少，很难在日后弥补。
下图是神经元网络结构示意简图，图中神经元①、②、③都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。
请回答：
（1）给神经元①一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变化。这是因为刺激使神经元①兴奋，引起其神经末梢释放的进入，随后与突触后膜上的结合，导致神经元②产生。
（2）当A点受到刺激产和兴奋时，该部位细胞膜内外的电位表现为。
（3）若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处（能、不能）记录到膜电位的变化，原因是。
将燕麦幼苗的胚根尖端及胚芽尖端各切去4mm，再将剩余10 mm的胚根及胚芽每10
条一组分别放入不同浓度的生长素溶液中，保持在25℃下培养2 d，实验结果如下表：
| 生长素溶液浓度(mol／L) |
10-13 |
10-12 |
10-11 |
10-10 |
10-9 |
10-8 |
10-7 |
10-6 |
10-5 |
10-4 |
|
| 2d后平均长度(mm) |
胚芽 |
12.3 |
12.3 |
12.7 |
13.5 |
14.7 |
16.0 |
15.1 |
12.2 |
10.8 |
10.0 |
| 胚根 |
11.3 |
12.1 |
12.7 |
13.6 |
12.6 |
12.0 |
10.9 |
10.0 |
10.0 |
10.0 |
(1)实验中盛有不同浓度生长素溶液的小培养皿必须加盖，其原因是____________。 切去胚芽尖端及胚根尖端的主要原因是______。
(2)根据实验数据可以得知：与胚芽相比，胚根对生长素的敏感程度较________。
(3)某同学用切去尖端的胚芽作为实验材料验证生长素(IAA)与赤霉素(GA)对胚芽生长的促进作用，实验结果如下图曲线所示。从图中判断，该同学的实验结果能不能准确说明生长素与赤霉素对胚芽的生长有共同促进作用?________，其主要原因是___________。
根据下图回答有关问题：
(1)内环境主要是由、和等组成的，是细胞赖以生存的液体环境。
(2)细胞与内环境直接交换的④为，⑤为。
(3)用简明短语表述⑥。