利用身边的器材，可以做很多物理实验。参照下表的样例，完成表格-优题课

如图甲所示是"探究电压一定时，电流跟电阻关系"的实验电路图，已知电源电压恒为4V，滑动变阻器（30Ω 1A）以及符合实验要求的电表，开关和导线。

（1）实验中小明同学多次改变R的阻值，记下对应电流表的示数，得到如图乙所示的电流I随电阻R变化的图象，由图象可以得出结论：当导体两端电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成　　比。

（2）由图乙可知，小明探究时，控制电阻两端电压　　V不变。

（3）如果小明同学连好电路后闭合开关，移动滑动变阻器滑片P，发现电流表有示数，电压表无示数，则该故障可能是由R 　　（选填"短路"或"断路"）造成的。

（4）小明为了能够完成上述实验，更换的电阻R的阻值不能超过　　Ω。

（5）上述实验结束后，小明又设计了如图丙所示的电路，只用电压表来测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器的最大阻值为10Ω，其测量过程如下：

①闭合开关S、S ₂，断开S ₁，将滑动变阻器的滑片移到最上端，电压表示数为4V；

②闭合S、S ₁，断开S ₂，移动滑动变阻器使电压表读数为　　V时，小灯泡正常发光；

③闭合S、S ₂，断开S ₁，保持滑动变阻器的滑片与②步的位置相同，此时电压表示数为2V；

④根据上述测量，可知小灯泡的额定功率P＝　　W。

某兴趣小组为了比较水和煤油的吸热能力，进行了如下的实验：

（1）提出问题

烈日炎炎的夏季，白天海滩上的沙子热得烫脚，但海水却非常凉爽；傍晚太阳西落，沙子很快凉了下来，但海水却仍然暖暖的。同样的日照条件，为什么不同物质的温度不一样呢？

（2）设计实验

实验装置如图所示：

①除了图中所给的实验器材外，还需要的测量工具有天平（或量筒）和　　。

②本实验的主要探究方法是　　法和转换法。

（3）进行实验

该兴趣小组设计了如下实验步骤，其中存在错误的是　　

A.在两个同样的试管中分别装入等体积的水和煤油

B.用温度计测量这两种液体的初温，发现温度计示数相同

C.把两个试管同时放入同一烧杯中加热（如图所示），且加热相同的时间

D.用温度计测出两种液体的末温，发现两温度计的示数不相同

（4）数据分析

改正错误后，下图是该兴趣小组绘制的"吸收热量-时间"和"温度-时间"图象，能正确描述这两种液体真实情况的图象是　　

（5）拓展应用

已知在标准大气压下，水、煤油的沸点分别为100℃、90℃。如图所示，如果烧杯中的水已沸腾，则两试管中液体的沸腾情况，下列判断正确的是　　

A．	水、煤油都沸腾
B．	水、煤油都不沸腾
C．	水沸腾，煤油不沸腾
D．	水不沸腾，煤油沸腾

小明同学在探究"重力的大小跟质量的关系"实验中，得到下表中的实验数据。

（1）实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及　　。

试验次数	被测物体	物体质量m（kg）	重力G（N）	比值G/m（N/kg）
1	物体1	0.1	0.99	9.9
2	物体2	0.4	3.88	9.7
3	物体3	0.5

（2）第3次实验"物体3"的重力如图所示（物体处于静止状态），根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据。

（3）根据上面实验结果可知；同一物体重力与质量的比值为　　N/kg。

（4）月球对它表面附近的物体也有引力，这个引力是地球对地面附近同一物体引力的 $\frac{1}{6}$ 。若一个连同随身装备共90kg的航天员到达月球表面，根据上面实验结果，月球对他的引力是　　N。

（5）小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力（G）与其质量（m）的关系如图所示。从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上的重力　　（选填"大于""等于"或"小于"）其在乙星球表面上的重力。

物理组小组做"探究小灯泡的电流与电压的关系"实验，电源电压为 $3 V$ 。

序号	电压 $/ V$	电流 $/ A$
1	1.00	0.17
2	2.00	0.25
3		0.28
4	3.00	0.30

（1）他们连接的实物电路如图甲所示。

（2）闭合开关，发现灯泡不亮，电流表无示数，而电压表示数接近 $3 V$ 。取下灯泡，两表的示数仍然不变，出现故障的原因可能是　　。

（3）故障排除后，当滑动变阻器的滑片 $P$ 在如图所示的位置时，小灯泡亮度较暗，要让小灯泡亮度增大，应把滑片 $P$ 向　　（选填"左"或"右" $)$ 适当移动。

（4）他们测出的小灯泡电流 $I$ 与电压 $U$ 变化的情况如上表所示，第3次实验时，电压表的示数如图乙所示，则小灯泡的电压为　　 $V$ ；功率为　　 $W$ 。

（5）他们根据上表数据想测出小灯泡的电阻。为了减小误差，他们把四次测量所得电阻的平均值作为小灯泡的电阻值，你认为他们的做法是　　（选填"正确"或"错误" $)$ 的，理由是：　　。

某物理小组在"研究液体内部的压强"实验时，想知道液体对容器底部的压强增加量△ $p_{液}$ 及容器对水平面的压强增加量△ $p_{容}$ 与哪些因素有关，他们选取了体积相同、密度不同的若干小球放入水中（水深大于小球直径，且水不溢出），如图所示，测出水对容器底部的压强增加量△ $p_{液}$ 及容器对水平面的压强增加量△ $p_{容}$ ，得到的实验数据如表中实验序号 $1 - 5$ 所示。

液体分类	水 $(ρ_{水} = 1.0 \times 10^{3} kg / m^{3})$					未知液体 $(ρ_{液})$
实验序号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
$ρ_{球} (\times 10^{3} kg / m^{3})$	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4	0.6	0.8	1.0	1.2	1.4
△ $p_{水}$ （帕 $)$	294	392	490	490	490	294	392	490	539	539
△ $p_{容}$ （帕 $)$	294	392	490	588	686	294	392	490	588	686

（1）本实验设计所用到的实验方法是下列中的　　。

A．	$A .$ 控制变量法
B．	$B .$ 转换法
C．	$C .$ 等效替代法
D．	$D .$ 理想模型法

（2）分析比较表中实验序号 $1 - 5$ 中的数据及相关条件可知：当 $ρ_{球}$ 　　 $ρ_{水}$ （选填" $>$ "、" $<$ "、" $=$ "、" $⩾$ "、" $⩽$ " $)$ 时，△ $p_{液} =$ △ $p_{容}$ 。

（3）分析比较表中实验序号 $1 - 5$ 中的数据及相关条件可知：△ $p_{液}$ 与 $ρ_{球}$ 　　（选填"成正比"、"成反比"或"无关" $)$ 。

（4）他们仅改变液体种类，利用上述实验器材重复了实验，得到数据如表中实验序号 $6 - 10$ 所示。据此可知该液体的密度 $ρ_{液} =$ 　　 $kg / m^{3}$ 。

序号	所用器材	主要实验过程和现象	研究的物理问题
样例	一次性手套、水、塑料桶	将戴有一次性手套的手放入盛有水的塑料桶内，手套紧贴在手上	水的内部是否存在压强
举例