阅读下面资料，回答有关问题。
酸雨、温室效应、生物的多样性减少、土地荒漠化、化学污染、极地臭氧层空洞……世界环境问题已经严重地威胁到人类的生存。1972年6月5日《联合国人类环境会议》将每年的6月5日定为“世界环境日”。“世界环境日”的作用在于唤起全世界人民都来注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护，同时要求各国政府和联合国系统为推进保护进程做出贡献。2010年世界环境日的世界主题为“多个物种，一个星球，一个未来”，点出了保护地球上生命多样性的紧迫性。中国主题定为“低碳减排·绿色生活”，意指二氧化碳直接威胁到人类的生存与生活，倡导人们过上绿色、低碳生活。
在世界环境问题中，全球性大气污染问题不容忽视。其中引起温室效应的气体主要是
________；造成酸雨的主要气体是_______。
A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.一氧化碳
(2)有“空中死神”之称的是_______
A.臭氧层空洞 B.酸雨 C.温室效应
(3)“多个物种，一个星球，一个未来”，其中“多个物种”具体指的是______
A.生物种类的多样性 B.基因的多样性 C.生态系统的多样性
鄱阳湖是我国第一大淡水湖。然而近年来，枯水期提前、持续时间延长已成为常态。今年冬天，鄱阳湖已严重干枯，截至2015年1月18日8时，鄱阳湖通江水体面积仅266平方公里，仅为丰水期最大面积的1/20。
然而，相对平浅的湖面上，三步一小网，五步一大网的现象却十分显眼。村民们黑压压地设置着一道道网阵，高高的竹子牵拉着一张张大网，向湖内延伸，水域被圈成块状，将本就狭小的湖区挤占得严严实实。有的是定置网，网孔非常小，直线摆设；有的是“迷魂阵”，大网套小网，迂回布设。鱼儿进入这些非法网具后根本无法脱身，连小鱼苗都要被“一窝端”。这导致很多鱼类的繁殖地也遭受破坏，鄱阳湖检测的鱼类种群在年年减少。这种竭泽而渔的方式，还直接威胁到鸟类的生存繁衍。“人鸟争食”的现象在鄱阳湖不少地方存在，这个矛盾已经成为“候鸟保护”工作中最棘手的问题。
（1）鄱阳湖属于淡水生态系统，与森林生态系统相比，淡水生态系统的稳定性______（高/低）。
（2）从上述材料分析，鄱阳湖生物多样性面临危险的原因有______________。
| A．湖泊面积减少 |
| B．环境污染 |
| C．外来物种竞争 |
| D．人类滥捕乱杀 |
E．偷猎
F．滥砍乱伐
（3）生物的多样性不仅指生物种类的多样性，还包括基因的多样性和 __________的多样性。鄱阳湖鱼类种类多样性的减少实质是__________多样性的减少。
（4）“候鸟保护”最有效的措施是______________________________。
（5）为了改善鄱阳湖现状，保护鄱阳湖生物多样性，鄱阳湖保护管理处向广大市民征集宝贵建议。除上题中提到的措施，你有什么好的建议吗？（写出两条）
①_______________________________________________________________；
②_______________________________________________________________；
观察图中的动物，结合所学知识回答问题：
（1）在使用显微镜观察草履虫的运动时，要在载玻片的培养液液滴上放几丝棉花纤维，再盖上盖玻片，目的是 。
（2）鱼儿离不开水，它的呼吸器官是 ；青蛙属于两栖动物，当它潜入水中时，它的呼吸主要是通过 进行的。
（3）蝗虫在分类上属于 动物，它的呼吸器官是 。因家兔在繁殖和哺育后代的过程中具有 的特征，所以属于哺乳动物。
（4）将图中的生物按照从低等到高等的顺序排列 。
李彬同学为探究如何保鲜肉汤做了以下实验：将甲乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾，然后都放在室温25℃的环境中，若干天后李彬得到了肉汤的保鲜方法。请问：
（1）李彬把肉汤煮沸的目的是什么？ 。
（2）实验中的变量是 ，甲组在实验过程中所起的作用是 作用。
（3）用酒精灯加热是 消毒法。
（4）实验后李彬将乙装置的玻璃管取走，并放到冰箱里，若干天后肉汤仍新鲜。为什
么？ 。
（5）通过本实验可以得出：食品保存的方法有 、 等。
下图为细菌的结构示意图,据图回答下列问题:
（1）与植物细胞相比,大多数的细菌不含叶绿体,所以不能自己制造有机物, 营养方式为 。
（2）与非洲埃博拉病毒相比,细菌具有 结构;与青霉菌相比,细菌的细胞中没有 。
（3）细菌的生殖方式是 生殖,当②增厚时,细菌能够形成休眠体 ,以抵抗不良环境。
下图为某草原生态系统示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中a所示的生物主要是 ，它促使生物遗体不断地腐烂、分解，最终使它们消失，是生态系统的 。
（2）图中所示的b和c分别是a分解生物遗体后产生的水和 ，它们可被植物的根吸收。
（3）图中的草、树木等绿色植物，是生态系统中的 ，它们能利用太阳光能通过 制造有机物。