、阅读材料
材料一：西欧罗马教皇是上帝在人间的最高代表，“权力好比太阳。”基督教神学是
一切知识的顶峰，凡与宗教神学对立的主张和言论均视为“异端”。
——川教版《世界历史》
材料二：文艺复兴时期，但丁在一部文学作品中写到：自己幻游地狱、炼狱和天堂……
在地狱里，他看到了已故教皇和当时还活着的教皇正在受刑，但丁高兴地说：
“真是罪有应得!” ——《世界文化史》
请回答：
（1）材料一反映的是中古时代西欧的哪一历史现象? 这一历史现象对西欧社会的发展
产生了什么影响? (2分)
（2）材料二介绍的是但丁哪一部文学作品? 根据材料指出，这部作品的观点与材料一
有何冲突? 从中可以看出文艺复兴的实质是什么? (3分)
（3） 结合所学知识，说说文艺复兴对人们的思想产生了什么影响? (1分)
唐朝是中国古代繁荣与开放的朝代，它政策开明，经济繁荣，文化发达，声名远播四海，是中国历史上令人振奋的一段时期。请结合所学知识完成下列有关唐朝历史主题的探究并回答相关问题。
材料一：君之所以明者，兼听也，其所以暗者，偏信也。——魏征
材料二：
图A图B
材料三：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一，故其种族皆依朕如父母。”
（1）根据材料一，说说贞观之治时期的皇帝是谁？上述材料反映了贞观之治哪一方面的内容？
（2）唐朝经济繁荣，农业生产工具有很大改进。请依据图A和图B分别写出当时便于耕作和灌溉的生产工具名称。
（3）从材料三以看出唐太宗采取了什么样的民族政策? (2分)
阅读下图，结合所学知识，回答问题：
（1）上图描述的是_________（水利工程的名称）
（2）运河两端城市的现今名称：
| A．涿郡指今 |
| B．余杭指今 （3）运河四段的名称： |
| C． |
| D． |
E．
F． _____________________
（4）这条河是哪位皇帝在位时修建的？如何评价这条运河？(3分)
创新是一个民族发展的灵魂，是一个民族进步的不竭动力。自古以来中华民族就是富有创新精神的民族。结合所学知识探究以下问题：
探究一 经济篇
（1）唐朝经济繁荣，农业发达。唐朝对农业工具进行了哪些创新？（举两例）
探究二 制度篇
（2）隋唐时期在选拔人才进行了创新，采用什么制度？
探究三文化篇
“中国在许多个世纪以来，一直是人类文明的主要中心之一”。让我们与历史进行亲密接触，寻找其中蕴藏的民族智慧，感悟民族精神。
（3）说出我国唐朝的主要的文学表现是什么？
探究四工程篇
（4）下图是隋朝大运河。想一想：假如你是唐朝时期的读书人，从江都出发到洛阳去，可能经过哪几段运河？（不能填字母）
探究五感悟篇
（5）综合以上内容，在如何培养自己的创新能力方面，你获得了哪些启示？
阅读下列材料：
材料一：玄奘，在贞观年间冒着生命危险西行学经求法，孤征沙漠，独步雪山历时17年，独行五万里……在天竺期间，他极力宣扬我国文化……
材料二：唐朝对外主要交通路线图：
（1）根据材料一指出玄奘西游的目的是什么？
（2）他所写的重要历史和佛学典籍是什么？这本书有什么影响？
（3）结合材料二思考，指出玄奘西游的有利条件是什么？（提示：可从当时的政治局面、社会经济、外交政策以及对外交通等方面考虑）
（4）玄奘作为我国杰出的外交使者有什么精神值得我们学习？
材料一“国家根本，仰给东南”——《宋史》
材料二“市舶之利最厚，若措置得宜，所得动以百万计。”一一宋高宗
材料三“为政之要，唯在得人，…….今所任用，必以德行，学识为本。”一一唐太宗
（1）材料一说明了什么?结合所学知识回答南方经济发展的原因有哪些?
（2）材料二中的“市舶”是指什么?这段材料反映了什么?
（3）材料三说明唐太宗认为实行统治的关键是什么?请你联系所学知识，说说他为此采取了哪些措施？他统治时期被称为什么？