游客
题文

小红同学想探究实验室中碳酸钙和盐酸制取二氧化碳后废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答横线上的七个问题。
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】小红认为废液中溶质只有CaCl2
你认为还可能含有的溶质是     ▲    (填化学式)。
【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。
【实验与结论】
(1)请你写出碳酸钙和盐酸反应的化学方程式          ▲            。
(2)分别取少量该废液和CaCl2溶液加入到两支试管中,并向其中分别滴入无色酚酞试液做对比试验,结果两支试管中溶液均无色,于是小红认为自己的猜想是正确的。
(3)你认为小红的实验   ▲  (填“能”或“不能”)证明她的猜想,理由是   ▲ 。     
(4)如果要证明你的猜想是正确的,你选择   ▲   (填字母:A、石蕊试液  B、氢氧化钠溶液  C、 稀盐酸 )来代替酚酞试液,理由是         ▲               。
(5)若实验证明了你的猜想是正确的,向废液中加入过量的      ▲     ,反应完成后过滤就可得到只含CaCl2一种溶质的溶液。

科目 化学   题型 探究题   难度 中等
知识点: 实验探究物质的组成成分以及含量
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据中广网年5月3日报道:中卫市孟家湾路段一辆汽车满载的浓硫酸发生严重泄漏。浓硫酸沿公路流淌,并向路基两边蔓延。消防官兵立即启动应急预案,用沙土封堵,控制浓硫酸进一步蔓延,同时设法封堵泄漏点,并对路面上的浓硫酸进行稀释和清除。
看到这则新闻,学校的化学活动小组开展了一次关于浓硫酸腐蚀性及事故处理的研讨活动。请你也参与其中积极探究,并将活动记录补充完整。
(一)浓硫酸的腐蚀性实验探究
【实验用品】浓硫酸、小木条、玻璃片

实验步骤
实验现象
结论
浓硫酸有强烈的腐蚀性,使用时应十分小心

(二)对浓硫酸泄漏事故处理的讨论
(1)小明同学认为,如果仅用水稀释,并不能消除事故所造成的污染。因为从溶液的角度看,在稀释过程中溶质的没变,仅仅是变小了。
小敏同学受到启发,制订了如下方案:

采取措施
依据原理
效果评价
反应类型
向硫酸所流经范围抛撒大量氢氧化钠小颗粒
硫酸与氢氧化钠反应
将硫酸转化为无害物质,可消除污染

【思维拓展】写出小敏所依据原理的化学方程式
小聪同学认为,小敏同学的方案虽然有效,但有一个缺陷:如果用量把握不准又可能引发新的污染,因为
(2)请你参照小敏的设计方案,结合小聪的看法,也设计一个方案。

采取措施
依据原理
效果评价

将硫酸转化为无害物质,可消除污染



请根据下列实验装置图回答问题:

(1)写出仪器a、b的名称。a是;b是
(2)若用B装置制氧气,反应的化学方程式是
(3)甲烷是密度小于空气、难溶于水的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷。制取甲烷的发生装置应选择(填装置编号,下同),收集装置应选;请写出甲烷完全燃烧的化学方程式
(4)右图是"空气中氧气体积分数测定"实验的改进装置。主要操作是:在实际容积为150mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃。
①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内水面的变化是;若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为mL。
②集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用?(填写序号)
a.加快集气瓶冷却 b.液封导气管末端以防气体逸出 c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高

图10是实验室常用的实验仪器与装置,根据所学知识回答下列问题:

(1)请写出有编号的仪器名称:ab

(2)在实验室里,通常用下列方法制氧气:①双氧水和二氧化锰混合;②氯酸钾和二氧化锰混合加热;③加热高锰酸钾;其中最能体现"节能、环保、低碳"理念的制备方法是(填序号),写出该反应的化学方程式:
(3)当用A和C装置制取氧气时,发现水槽中的水变成紫红色,为避免此现象发生,应对该实验装置作出的一点改动是
(4)为检验CO2气体,可把气体通入F装置中,则F中的试剂是_, F中反应的现象是
(5)阅读以下资料并回答:

物质
制取气体的药品
反应条件
气体的物理性质
氯气
二氧化锰固体、
浓盐酸
需要加热
密度比空气大、
可溶于水

制取氯气(填"可以"或"不可以",下同)采用B装置,收集氯气采用E装置。

小李和小王两位同学对碱式碳酸铜 C u 2 O H 2 C O 3 受热完全分解后的黑色固体产物的成分进行探究。
(1)小李根据碱式碳酸铜的化学式对黑色固体产物做出以下猜想:①可能是碳,②可能是氧化铜,③可能是碳和氧化铜的混合物。他做出以上猜想的依据是
(2)小王根据碳的化学性质,认为猜想③可以排除,理由是
(3)为验证①、②猜想,他们设计如下实验方案:向盛有少量黑色固体的试管中加入足量的稀硫酸,振荡,待完全反应后静置观察现象。若猜想①正确,现象应该是;若猜想②正确,现象应该是

某化学兴趣小组想对某次高炉炼铁得到的生铁中铁的质量分数进行探究,请按要求完成下列探究报告。
【实验目的】
测定生铁中铁的质量分数。
【资料支撑】
生铁中除铁外,还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素。碳在生铁中以两种形态存在:一种是单质碳(石墨),另一种是化合碳(如 F e 3 C 等);硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂;这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应。
【设计思路】
要测定生铁中铁的质量分数,必须先通过实验测定并计算铁的质量,基本思路是:

【实验过程】
①取一只烧杯,称得其质量为70.4g,加入一定量生铁的样品碎屑,称得烧杯和样品的总质量为102.4g;
②向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸,边加边搅拌,直到烧杯中不再产生气泡,再加入少量稀硫酸以确保过量,测得共用去稀硫酸247.3g;
③静置,称量。称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g。
【数据处理】计算该生铁样品中单质铁的质量分数是多少?(写出计算过程)
【交流讨论】
(1)实验过程中稀硫酸要过量的原因是:
(2)经质检部门精确测定,该样品中铁元素的总含量为95.2%。假设没有与稀硫酸反应的铁都以 F e 3 C 形式存在,则样品中 F e 3 C 的质量为(计算结果保留一位小数);
(3)该小组的同学还查阅到:一氧化碳具有可燃性,点燃一氧化碳与空气的混合物有可能爆炸。他们按下表中的体积比收集四瓶一氧化碳和空气的混合气,并点火实验,结果列于下表中:

V( C O ):V(空气)
3:7
5:5
7:3
8:2
点火处理



不炸

①由上述实验可知, C O 在空气混合气中的爆炸极限(体积分数)约为12.5%
②由此我们得到启示:在点燃或加热一氧化碳前,一定要先
③一氧化碳还可用于炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁反应的化学方程式:.

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