根据下列装置图回答问题是（所用装置图用序号表示）
（1）写出编号为①③
⑤的仪器名称：① ，③ ，⑤ ；
（2）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的气体发生装置和收集装置分别为 和 。化学方程式为 ；
（3）若收集到的二氧化碳不纯，可能的原因是（填序号） ；
①导管口一有气泡就马上收集 ②装置漏气 ③收集气体的试管内未装满水
（4）用上述方法收集二氧化碳气体时，判断集气瓶中是否集满二氧化碳气体的方法是：
小明在网络中看到镁是航空工业的重要材料，欲通过实验探究镁的性质。
（1）小明推测镁能与O2反应、与稀盐酸反应、与硫酸铜溶液反应，他的依据是。
（2）小明设计了如下实验对假设进行验证。
①取一支试管，放入一根镁条，加入一定量稀盐酸，观察到有无色气体产生，发生反应的化学方程式为。将镁条换为铁丝，重复上述操作，可观察到产生气体的速率（填“变快”、“变慢”或“不变”）。
②另取一支试管，放入一根镁条，加入一定量硫酸铜溶液，观察到镁条表面有少量气泡产生，且有黑色物质生成。
（3）镁条与硫酸铜溶液反应的现象让小明感到困惑，他去图书馆查到相关资料：
资料1：硫酸铜溶液在配制时加入了少量硫酸；
资料2：当金属粉末颗粒很小时，容易成为黑色；
资料3：实验过程中发生了一系列复杂的反应，生成的黑色粉末可能是CuO、Cu
中的一种或两种。
①镁条与硫酸铜溶液反应的实验中产生的气体可能为。
②小明进一步设计实验确定黑色粉末的成分，请在下表中补全实验方案。
| 实验操作 |
实验现象 |
结论 |
| 将黑色粉末过滤、晾干后，分成两份 |
||
| 将其中一份装入硬质玻璃管中，向其中通入CO后，加热，并将生成的气体通入澄清石灰水中 |
澄清石灰水 变浑浊 |
结论I |
| 将另一份置于坩埚中，称其质量为m1，在空气中加热一段时间后冷却，称其质量为m2。 |
现象I |
黑色粉末中含Cu |
表中，结论I是；现象I是。
根据下图回答问题。
（1）实验仪器a的名称是。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为，所选用的发生装置是（填字母序号）。
（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为。收集一瓶二氧化碳所选用的装置为（填字母序号）。收集二氧化碳时，需要验满，具体操作是将燃着的木条放在瓶口，若观察到，说明瓶中已充满二氧化碳。
下图所示的一组实验可用于研究燃烧的条件（夹持固定装置略去）。
已知白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
（1）在如图1所示的实验中，分别用玻璃棒蘸取酒精和水，再在酒精灯火焰上加热，片刻后移开，实验现象如下：
| 实验用品 |
现象 |
| 蘸有酒精的玻璃棒 |
产生火焰 |
| 蘸有水的玻璃棒 |
无明显变化 |
从观察到的实验现象得出燃烧应具备的条件是，写出此实验中发生反应的化学方程式。
（2）在如图2所示的实验中，a、b两处放有少量白磷，c处放有少量红磷，当看到a处白磷燃烧、c处红磷不燃烧时，估计温度计示数一定在℃以上，此现象能够说明燃烧应具备的条件是。
（3）除上述两个条件外，燃烧还应具备的条件是；在图2所示的实验中，能说明该条件的实验现象是。
在学习金属时，老师布置同学们对家中的各种金属进行调查，为了找到更多种类的金属，小涛向父母求助，从爸爸的化验室拿到了金属锰（Mn），从妈妈的首饰盒里找到了纯钯（Pd）戒指与吊坠。课上交流时大家对这两种金属在金属活动性顺序中的位置产生了兴趣。
 |
 |
| Mn |
Pd |
（1）小昕同学仔细观察后提出了初步猜想：
由于有的锰锭上已经覆盖了红褐色的锈，而经过长时间佩戴的钯金戒指还很光亮，所以
相对活泼一些。
（2）设计并进行实验：
| 实验目的 |
实验操作 |
实验现象 |
| 验证两种金属的活动性强弱 |
（Ⅰ）取少量PdCl2溶液于小烧杯中，用镊子加入一小块金属锰。 |
有黑色粉末生成，溶液由无色变为浅粉色（MnCl2）。 |
| （Ⅱ）取相同的稀硫酸于两个小烧杯中，分别放入两种金属。 |
其中一支烧杯中有气体产生，溶液变为浅粉色，另一个烧杯中无明显现象。 |
（3）初步结论：猜想成立；实验①（Ⅱ）中发生反应的化学方程式为_________________。
（4）小柱同学进一步设计并进行实验：
| 实验目的 |
实验操作 |
实验现象 |
| ② |
（Ⅰ）取少量CuSO4溶液于一个小烧杯中，用镊子加入金属，一段时间后取出冲洗。 |
无明显现象。 |
| （Ⅱ）取少量AgNO3溶液于另一个小烧杯中，用镊子加入金属钯，一段时间后取出冲洗。 |
无明显现象。 |
|
| （Ⅲ）取少量PdCl2溶液于第三个小烧杯中，加入老师提供的Pt丝。 |
无明显现象。 |
（5）结论：钯在金属活动性顺序中应该排在和之间。
（6）反思：根据上述实验，判断金属活动性强弱的两种方法为。
（7）应用：根据总结出的方法，完成下列实验方案。（要求采用与（4）中不同的方法）
| 实验目的 |
实验操作 |
实验现象和结论 |
| 探究Mn和Zn的金属活动性强弱 |
过氧化钠(Na2O2)是一种黄色固体。某次科技活动中，某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入右图烧杯中，缓慢倒人CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭，同时又惊奇的发现棉花燃烧起来。
I．实验过程中“下位的蜡烛先熄灭，上位的后熄灭”的现象
说明二氧化碳具有的性质是______________________。
Ⅱ．棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识，推理出棉花要燃烧，除了我们已知“棉花是可燃物”之外，还需满足的条件为_________________________________。
【提出问题】在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
【查阅资料】2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑； 2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑；
白色的无水硫酸铜遇水会变呈蓝色。
【设计实验】经过讨论后，小组同学设计了如下图的实验进行探究。
【实验步骤】 (1)按上图装配好装置，并检查其气密性；
(2)将相关的试剂放入对应的仪器中；
(3)推动注射器的活塞，把稀盐酸注入锥形瓶内，并固定活塞位置；
A中发生的反应方程式为________________________；
(4)一段时间后，在a处放置一根带火星的小木条，观察现象。
【实验现象】 (1)C中干燥管中没有出现蓝色
(2)a处带火星的小木条复燃；
(3)D处烧杯中水的温度升高。
【实验分析】 (1)B装置的作用是____________；为什么要有此装置__________________；
(2)C装置的作用是_________________；
(3)D装置的烧杯内水温升高的原因是_____________________________。
【实验结论】 “小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气并放出热量；满足了棉花燃烧的条件，棉花的主要成分为纤维素，可用(C6Hl0O5)n来表示，试写出纤维素完全燃烧的方程式___________________________________________________。