在研究铁生锈的条件的实验中，某兴趣小组对实验进行了创新设计，-优题课

复分解反应的定义可以用字母AB+CD=AD+CB来表示．某化学兴趣小组探究稀盐酸与以下四种物质是否能发生复分解反应：

N a C l

溶液

K_{2} C O_{3}

溶液

A g N O_{3}

溶液

N a O H

溶液

（1）甲同学提出稀盐酸与 $N a C l$ 溶液是否发生复分解反应？乙同学认为不反应，因为这两种化合物互相交换成分，所得的物质是一样的．你（填"同意"或"不同意"）乙同学的看法．
（2）甲乙设计了以下三个实验，请你在空白处填写相关内容：

	实验操作	实验现象	实验结论
实验1	在 $K_{2} C O_{3}$ 溶液中加入稀盐酸		稀盐酸与 $K_{2} C O_{3}$ 溶液发生了复分解反应
实验2	在 $A g N O_{3}$ 溶液中加入稀盐酸	有白色沉淀生成
实验3	在 $N a O H$ 溶液中加入稀盐酸	没有明显现象	甲乙同学：不发生反应

（3）写出实验2的化学方程式：．
（4）在实验3中，甲乙两同学因为观察到没有明显的实验现象，故判断该反应不能进行，你（填"同意"或"不同意"）他们的看法，若不同意，请设计实验证明该反应能发生．可用试剂： $N a O H$ 溶液、稀盐酸、石蕊试液．

实验内容与操作	实验现象	实验结论

根据图1装置图，回答有关问题：

（1） $B$ 中用于加热的仪器名称是， $C$ 中用于收集气体的仪器名称是．
（2）制取和收集 $O_{2}$ 可选择 $B$ 和 $E$ ，若用氯酸钾制取，化学方程式为；制取和收集 $C O_{2}$ 可选择装置和（用字母填空）；制取和收集 $H_{2}$ 可选择装置和（用字母填空）．
（3）某兴趣小组学习了制取 $C O_{2}$ 和 $H_{2}$ 后，将反应装置改进，如图2所示，请你指出该装置的优点：．实验前，都要检验装置的气密性，检验该装置气密性的方法是．

为了鉴别碳酸钾溶液和氢氧化钾溶液，同学们进行了探究实验，分别取两种溶液于两支试管中，各滴入一定量的氯化钙溶液，观察到一支试管中出现白色浑浊，实验结束后，同学们将废液倒入同一个干净的烧杯中，发现废液变浑浊，同学们对废液进行了过滤，并对滤液的成分进行了探究．
【提出问题】滤液中除水外还含有那些物质？
【猜想】 $A$ ．可能含有氢氧化钾、氯化钾和碳酸钾
$B$ ．可能含有氢氧化钾、氯化钾
$C$ ．可能含有氢氧化钾、氯化钾、碳酸钾和氯化钙
你认为还可能是（写出一种猜想）
【讨论】你认为猜想不合理（填字母），请说明理由．
【实验设计】设计一个简单的实验，证明你的猜想正确．

实验步骤	实验现象	实验结论
取样于试管中，		猜想正确

【反思交流】写出碳酸钾与氯化钙反应的化学方程式，在分析化学反应后所得物质的成分时，除考虑生成物外还需考虑．

下面是某化学兴趣小组的同学对氢氧化钠部分性质的探究过程：

（1）用手触摸②的烧杯外壁，感觉发烫，这是由于氢氧化钠固体溶于水时会（填"吸热"或"放热"），该溶液呈色；③中的溶液显　色．
（2）从③到④溶液的颜色变化不明显，说明④中的溶液呈性（填"酸"或"碱"）．
（3） $c$ 溶液和 $a$ 溶液对比， $c$ 溶液颜色更浅．
【提出问题】
为什么继续通入过量的二氧化碳气体溶液颜色会更浅？
【设计实验】

	实验操作	实验现象	实验结论
甲	取少量 $c$ 溶液滴入稀盐酸	有气泡产生	溶液中含较多的 $C {O_{3}}^{2 -}$ 或 $H C {O_{3}}^{-}$
乙	另取少量 $c$ 溶液滴入硝酸钙溶液	无明显现象	溶液中没有大量的离子

【实验结论】
根据甲、乙两个实验得出的结论，写出甲实验中发生反应的化学方程式：．
【实验反思】
同种反应物在不同的条件下发生化学反应时，可能得到不同的产物．如：碳在氧气中燃烧可以生成或．

某氯化钠样品中含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙等杂质，设计如下过程除去杂质：
步骤Ⅰ：加足量的水溶解．
步骤Ⅱ：依次加入过量的氯化钡溶液、过量的氢氧化钠溶液、过量的X溶液，充分反应后过滤．
步骤Ⅲ：加入足量的稀盐酸．
根据上述过程回答下列问题：
（1）步骤Ⅰ需要用到的玻璃仪器是和．
（2）步骤Ⅱ中加入氯化钡溶液时，发生反应的化学方程式是；物质 $X$ 是溶液．
（3）步骤Ⅱ得到的固体中主要含有的物质是．步骤Ⅱ中可以用过量的溶液（填一种物质）代替氯化钡和氢氧化钠两种溶液，也可以达到相同实验目的．
（4）步骤Ⅲ加入足量稀盐酸的目的是；步骤Ⅳ的实验操作名称是．