郑人有欲买履者，先自度①其足，而置之其坐②。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度③。”反④归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 选自《韩非子》解释下列的词。
① 度________ ② 坐________
③ 度________ ④ 反________ 下面句子中的“之”意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）
A 先自度其足，而置之其坐 B 至之市
C 而忘操之 D 反归取之翻译下列句子。
① 何不试之以足？________
② 宁信度，无自信也。________ “郑人买履”这则寓言故事讽刺了________ 的人。
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太宗罢朝
太宗曾罢朝，怒曰：“会杀此田舍汉①！”文德后②问：“谁触忤③陛下?”帝曰：“岂过魏征，每廷争辱我，使我常不自得。”后退而具朝服立于庭，帝惊曰：“皇后何为若是？”对曰：“妾闻主圣臣忠。今陛下圣明，故魏征得直言。妾幸备数后宫，安敢不贺？”
【注释】①田舍汉：乡巴佬，这里指魏征。②文德后：即长孙皇后，李世民之妻。③触忤：触犯，忤逆。解释下列句中划线词。
（1）后退而具朝服立于庭（）
（2）故魏征得直言（）下列对文中划线句朗读节奏标示正确的一项是（）
| A．后/退而具朝服/立于庭 |
| B．后退/而具朝服立于庭 |
| C．后退/而具朝服立于庭 |
| D．后/退而具/朝服立于庭 |
文皇后在太宗盛怒时，指出“ ”之道并朝服以贺，极具智慧（用文中的语言回答）。
短文揭示了太宗 的形象特征。（3分)
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出师表（节选）
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必得裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用之于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和穆，优劣得所也。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也。《出师表》是三国时（人名）向（人名）上书陈情言事的一篇文章。
用现代汉语翻译下列句子，注意划线字的含义。
是以先帝简拔以遗陛下对上述语段理解有误的一项是（）
| A．作者向后主推荐了文臣、武将中的贤良，提出了亲贤臣、远小人的中肯建议。 |
| B．为保证出师后蜀国的稳定，作者对宫中、营中的人事作了安排，考虑周到。 |
| C．作者推荐的贤良，都是“先帝简拔，众议推举”的，体现了他做事的公正性。 |
| D．作者提及先帝痛恨那些奸佞不分的人，意在告诫后主要牢牢铭记先帝的遗志。 |
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知人
赵开心为御史大夫，车马辐辏①，望尘②者接踵于道。及罢归，出国门③，送者才三数人。寻召还，前去者复来如初。时吴园次独落落不以欣戚④改观，赵每目送⑤之，顾谓子友沂曰：“他日吾百年后，终当赖此人力。”未几，友沂早逝，赵亦以痛子殁于客邸，两孙孤立，圆次哀而振⑥之。抚其幼者如子，字⑦以爱女。一时咸叹赵为知人。
【注释】①辐辏：归聚、会集。②望尘：拜尘，谄媚权贵。③国门：指京师。④欣戚：比喻赵开心的宦途浮沉。⑤振：同“赈”，接济。⑥字：嫁女儿。解释句中划线词语意思
（1）及罢归（）（2）顾谓子友沂曰（）用现代汉语翻译下面句子
寻召还，前去者复来如初。故事写“望尘者”的种种行为，是为了衬托“___________________”（用原句回答）
对本文理解不恰当的一项是（）
| A．“望尘者接踵于道”与“送者才三数人”形成对比，突出了赵开心从简的为官作风。 |
| B．本文告诉我们，要真正了解人的内心，要有知人之辨。 |
| C．吴园次是一个不以富贵失势改变态度的人。 |
| D．“路遥知马力，日久见人心”这句古训在这个故事中得到了最鲜明地体现。 |
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①十年春，齐师伐我，公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩，公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭；彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉；吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”课文选自《___________》，此书相传是春秋时期的____________所作。
用现代汉语翻译下面句子
小大之狱，虽不能察，必以情。下列理解正确的一项是（）
| A．乡人对战争的冷漠态度反衬了曹刿的深谋远虑。 |
| B．从本文看，弱国战胜强国的原因是政治上取信于民。 |
| C．作战时，两个“未可”、两个“可矣”，表明曹刿胸有成竹、善于把握战机。 |
| D．曹刿认为“彼竭我盈”是追击的最佳时机。 |
阅读下列文段，回答文后问题。 (12分)
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复昊下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。《孙权劝学》选自《 》，这是一部 体史书。
解释下面句子中划线的词语。
卿今当涂掌事 （ ）
蒙辞以军中多务（ ）
卿言多务，孰若孤 （ ）
及鲁肃过寻阳 （ ） 从“卿当涂掌事，不可不学!”一句，是孙权向吕蒙指出“学”的性；而当“蒙辞以军中多务”时，孙权又现身说法，以“”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。
请将“但涉猎，见往事耳”一句翻译成现代汉语。
吕蒙读书迅速长进对你有什么启示？