综合性学习
1911年10月10日，湖北革命志士敢为天下先，在武昌打响了反封建帝制的第一枪，延续几千年的君主专制制度土崩瓦解，中国从此走上复兴之路。2011年10月10日是首义100年纪念日，学校九（2）班开展了以“纪念辛亥革命”为内容的综合性学习，请完成以下活动。[活动一]：走近首义纪念馆
读下面一则新闻，试用一句话概括新闻的主要内容。
本报讯 经过近半年的精心修缮，昨日，辛亥革命武昌起义纪念馆（红楼）举行隆重的开馆仪式，焕然一新迎接辛亥百年纪念。省委常委、宣传部部长尹汉宁，省人大常委会副主任周洪宇，副省长张通，省政协副主席涂勇等出席。
尹汉宁在致辞中指出，湖北是辛亥革命的中心区域之一，武汉是首义之地。孙中山曾赞扬湖北革命党人“荆山楚水，磅礴精英。代有伟人，振我汉声。”湖北仁人志士敢为天下先的精神，感天动地，彪炳史册。今年，中央将我省列为举办纪念辛亥革命百周年的四个重点省市之一。为深入挖掘湖北独特的辛亥革命武昌首义文化历史资源，湖北省和武汉市对辛亥革命旧址、遗迹进行较大规模的保护和修缮，新建了辛亥革命博物馆，实施了辛亥革命武昌起义纪念馆旧址维修改造工程。[活动二]：首义精神我感悟
假如九（2）班在这次活动中安排了演讲活动，你将怎么做？(6分)
（1）请为这次纪念活动确定一个主题。
（2）下面是两同学为写演讲稿收集两则材料，请参照表格提示完成AB内容。
| 序号 |
内容概括一 |
内容概括二 |
提示 |
| 1 |
敢为天下先 |
要做一个勇于担当的人 |
论点 |
| 2 |
A |
非典时，钟南山勇于担当，对两例“非典”死亡病例公认结论大胆质疑，为全国及时隔离防止打下基础 |
论据 |
| 3 |
真的猛士，敢于直面惨淡人生，敢于正视淋漓的鲜血（鲁迅） |
B |
名言 |
（3）就纪念活动的影响和意义，发表一段有激情的简短演讲。（不少于50字）
专题与语文实践活动。
你所在的育英中学九年级⑴班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动，请你参加下列活动，完成相应任务。你准备在这一主题下设计哪些活动项目？请列举出两项。
示例：主题班会
①_______________________________②_______________________________为了营造人人参与的氛围，请你从上题自己设计的两个项目中任选一项，并为之拟写一条宣传标语。（20字以内）
项目名称：_____________________
宣传标语：________________________________________________________________主题班会是活动项目之一，时间定在本周四下午三点至五点，地点定在你班教室，为了让主题班会更具感染力，你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方XX来作专题报告，见到方XX时，你会对他说：“___________________________________________________________________________________________________。”
专题与语文实践活动。阅读下列两则材料，完成后面三小题。
【材料一】2011年7月20日7时10分，大连市开金州新区金石滩凉水湾路段，一辆载着17个孩子的轻型封闭货车与迎面而来的奔驰车相撞，车上的17个孩子不同程度受伤。此车是幼儿园园长为了接送孩子而雇来的“黑校车”。
【材料二】2011年11月16日9时15分，甘肃正林县榆林子镇小博士幼儿园私自改装限乘9座的校车，搭载幼儿及教师64人，在榆林子镇西街道班门前，与向西行驶的东风牌货车相撞造成重大交通事故，当场死亡5人，后因伤势严重救治无效又死亡16人，受伤幼儿43名。根据以上材料，分析校车交通事故发生的原因(至少两点)。(2分)
某校要举办一次“安全乘校车”的宣传活动，请你为此次活动设计两个活动的方式。(2分)
方式一：_________________________方式二：______________________________假如你发现在校园里还存在其它安全隐患，作为班级安全检查员的你，来到了主管学校安全的张校长的办公室，你该如何对他说?(4分)
读下面一则新闻，回答问题
（新华社广州11月24日电）万众瞩目的刘翔24日晚以13秒09的成绩打破亚运会纪录，夺取了广州亚运会男子110米栏金牌。这是他个人第三次夺得亚运会该项目冠军。
决赛中，刘翔在第六道登场亮相，左侧第五道是韩国老将朴泰硬，右侧第七道是日本选手青木悠人，史冬鹏在第四道。
比赛开始后，刘翔一路领先，在跨越第三个栏时就确立了自己的优势，此后他一路奔跑，最终以领先第二名史冬鹏0.29秒的绝对优势夺冠。
2002年，刘翔在韩国釜山第14届亚运会以13秒27夺冠并打破该项目亚运会纪录。四年之后的多哈亚运会，他以13秒15蝉联桂冠并再度打破亚运会纪录。给新闻拟一个合适的标题。（不超过12字）
这则新闻的主体是：。
第三段属于新闻的部分，作用是
综合性学习
雨是一种最普遍的自然现象。春雨细，柳丝长，夏日暴雨晒高阳，秋雨缠绵冬雨凉。可以说，雨带给人的不仅是清凉，它滋润着万物，给自然万物带来生机，但是，雨也给人类带来灾难。今天我们一起来感受雨的风韵雅致、奔涌气势……活动一：听雨
雨啊，大自然一个跳跃的音符。不同的季节，雨给我们的感受都不一样，给人的心情也颇有不同。请根据自己在生活中对雨的所见所闻，找出一些描写对于各个季节的雨的声音词语。
春季的雨：
夏季的雨：
秋季的雨：
冬季的雨： 活动二: 说雨
诗人眼中的雨是充满诗情画意的，农人眼中的雨是丰收而喜悦的，灾民眼中的雨是充满无助的，这就是大自然的雨——变化无穷，它可以冲毁桥梁，淹没、破坏庄稼，给人类带来灾难。下面，请你站在科学的角度讲述你心目中雨的别样情形:
我们眼中的雨：活动三：赏雨
雨，正是因为她的多姿。她的风情，让总多的文人墨客作为抒发情感的对象。同学们平时肯定收集了很多有关雨的的诗句。请你写出两句。
我收集的诗句：①
②活动四： 写雨
雨给人们的感觉是多种多样的，也正如此，雨才成为人们歌咏的对象。当人们在观雨时，把自己的感情赋予雨，这时的雨就已经是凝结着作者思绪和情感的东西，成为一种意象。因而，雨又多了一些比喻、象征意义。请指出下面两句诗诗象征意义。
“屋漏偏逢连夜雨”
“不经历风雨，怎么见彩虹？”
让我们一同走进主题为“寻觅春天的踪迹”的综合性学习活动，完成下列任务。【春天踏青】班级要组织同学们进行一次野外踏青活动，想请语文宋老师一同参加，如果要你去请，你该怎么说？
【感受春天】同学们，踏青时，你听见了什么？你看见了什么？你感受到了什么？请展示出来与大家共享。
【描绘春天】春的美丽，春的风情，春的每一个个瞬间，都感动着我们的摄影家，同时也感动了我们的一个个小精灵。请用你的笔，用你的心描绘出了春的风姿绰约。
示例：我画的是，春天不仅是在人的期望里，各种动物也都在殷切地盼望。小狗坐在翠绿的草坪上在静静地凝视着，等待着，小猫坐在月亮上，在静谧的夜空中唱着一首首优美的赞春曲。
我画的是，