每年3月22日是世界水日，2008年主题是“跨界水——共享的水、共享的机遇”。人生存离不开空气、阳光和水，当人类步入现代文明的21世纪之时，人的生命的源泉——水，却向人们发出了警告：资源性缺水、工程性缺水、水质性缺水。然而，在生活中我们每个人又为节水做了些什么呢？
我们的地球表面3/4被水覆盖，但是世界上有20多亿人口面临淡水危机，减少污染和节约用水是解决这一危机的重要措施。请回答：
（1）水体污染的主要来源是________________、工业“三废”、农业污染。
（2）列举节约用水的两种方法：
(12分)根据下列装置图，回答有关问题
A B C D E F
（1）写出装置中标号仪器的名称：①；③。
（2）写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式。并据此选择上图中（填字母）组装一套制取并收集干燥氧气的装置；收集氧气时，验满的方法是。
（3）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是。
（4）实验室若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是；用高锰酸钾制氧气的化学方程式为。
（5）乙炔又称电石气，是一种无色、无味、密度比空气略小，不溶于水的气体；工业上常用它燃烧产生的高温来切割和焊接金属；实验室用电石（固体）与水反应制取乙炔。你认为制取乙炔应选择的发生装置是；收集较纯的乙炔应选择的装置是。
(9分) 在实验室里常采用过氧化氢和二氧化锰混合的方法制取氧气。请回答下列问题：
（1）反应的化学方程式为 。
（2）用下图所给仪器可以组装出多套氧气的发生装置和收集装置。请你组装一套氧气的发生装置和收集装置，写出所选择的仪器编号 。
（3）简要说明你组装的气体发生装置的优点 。
（4）用你组装的装置收集氧气，如何知道氧气已收集满？
。
（5）这套气体发生装置也可以用来制取二氧化碳。如果选用碳酸钠粉末和稀盐酸来制取二氧化碳，为了控制反应速率，应对该气体发生装置如何改进？（可另增仪器）
。
(11分) 小丽和几位同学在实验室用下列装置制取几种气体。
⑴写出图中有标号的仪器的名称：①；②。
⑵小丽用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和（填字母）进行组装。写出该反应的化学方程式为。,用此方法制氧气时，试管口放一团棉花的作用是_________________________________。
⑶实验室选用B和C装置可制取的气体是，写出实验室制取该气体的化学方程式。（4）实验室通常用如右图所示的洗气装置对氧气进行干燥，洗气瓶里面填装的药品可以是。
| A．浓硫酸 | B．氢氧化钠溶液 | C．生石灰 | D．氯化钠 |
实验室制取气体常常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：
（1）写出标号仪器的名称：①；
（2）若该实验选择装置A来制取氧气，请写出该反应的化学方程式。
（3）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2，则应选择装置。该套装置有一处不足的地方，请你指出并加以改进：。
（4）用图F装置可以收集和干燥氧气：若广口瓶充满水来收集氧气，气体应从（填“a”或“b”）端通入；若气体从a端通入广口瓶，广口瓶内应盛装（填试剂的名称）来干燥氧气。
（5）某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳。选用的装置是（填字母）。该反应的化学方程式是，为了进一步验证产生的气体是二氧化碳，该同学将气体通入图F装置中，则F装置中应加入的试剂为（填化学式）。若在F装置中加入紫色石蕊试液，观察到的现象是。得出的结论是。
(5分) 实验室有三瓶失去标签的白色粉末，已知它们可能是碳酸钙、氢氧化镁、硫酸钾中的一种。请你设计实验把它们区别开来，并完成以下实验报告。
| 实验操作 |
预期现象与结论 |