阅读下列三则材料，完成后面的问题（16★）
材料一：
他是我国历史上一位著名的农学家，他强调农业生产要遵循自然规律，农作物必须因地种植，不误农时，还要改革生产技术和工具。
材料二
材料三
请回答：
⑴、材料一中的他指的是谁？他生活在那一朝代？有何著作？（3★）
⑵、这部著作有何重要价值？（4★）
⑶、说出材料二所示著作的成书年代及作者？（2★）
⑷、对《水经注》作一个简短的评价。（4★）
⑸、材料三所示佛像在哪一个省？当时统治者为什么要开凿石窟，雕造佛像？这些雕像有何风格特点？（3★）
美国历史可以说是世界文明史的一个缩影，从美利坚合众国诞生到今天，美国200多年的发展历程折射出世界近现代文明的脚步。为了进一步了解美国文明发展的历程，请你参加历史兴趣小组开展的历史小论坛——“美国发展之路”的探究活动。
（1）请你结合所学知识，完成《美国发展之路》表的空白处。(4分)
美国发展之路
| 类别 |
典型事例 |
典型人物 |
| 建国篇 |
独立战争 |
|
| 统一篇 |
林肯 |
|
| 富强篇 |
第一、二次工业革命 |
富尔顿、爱迪生 |
| 创新篇 |
富兰克林•罗斯福 |
|
| 称霸篇 |
推行“冷战政策” |
（2）问题探究：林肯政府的施政措施和罗斯福新政有何相同作用？
（3）活动感悟：纵观“美国发展之路”，你认为推动文明发展的主要因素有哪些？
阅读材料，回答问题：
材料一：及至始皇，……乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；胡人不敢南下而牧马……。
材料二：如图
材料三：……这个制度对后世影响很大。首先，为后代的行政划分奠定了初步基础。其次，加强了中央对边疆地区的管辖，特别是西藏正式成为中央直接管辖的一个行政区。
从材料一中，你能获取有关秦朝的什么信息？(1分)
(2)材料二中A地在当时称为西域，它是通过什么机构的设置归属中央的？
(3)依据材料三，判断这是对我国古代哪一制度的评价？(1分)
(4)清朝前期，我国统一多民族国家得到进一步巩固和发展。请你列举两项清政府为巩固统一所采取的措施。(2分)
德国是一个能引发后人无限思考的国家。某班准备开展历史小论坛——“我眼中的德国”。请为其论点提供史实依据。
我眼中的德国
| 我的论点 |
史实依据 |
| （1）19世纪末的科技领先 |
|
| （2）20世纪初的战火洗礼 |
|
| （3）1919年的惨遭肢解 |
与协约国签订《凡尔塞和约》 |
| （4）1939年涂炭世界 |
|
| （5）1945年的秘密瓜分 |
雅尔塔会议决议，战后分区占领德国 |
| （6）1993年的合作发展 |
读史有感
科技革命使世界发生了翻天覆地的变化，改变了世界面貌。
（1）第一次科技革命首先开始于哪里？它使人类进入到什么时代？
（2）在第二次科技革命中，有哪些发明给人们的生活带来了便利？（请举两例）
（3）随着科技的进步，坦克、毒气等武器首次在战场上使用，使战争更加残酷。第一次世界大战中的哪次战役被称为“绞肉机”？
（4）第二次世界大战中核武器(原子弹)首次被美国使用，给日本带来巨大灾难，请你说出在原子能、计算机等领域取得重大突破的是哪次科技革命？这次科技革命有什么特点？
（5）2011年3月11日，日本发生了里氏9级大地震，地震后导致的福岛核泄漏事件进一步引发了人们对如何利用科学技术的思考。结合上述内容请谈谈你的看法。
阅读下列材料，回答问题
材料一：“我们以这些殖民地的善良人民的名义 ，谨庄严地宣布并昭告：------而且理应成为自由独立的合众国；------它们与大不列颠王国之间的一切联系亦应从此完全废止。”
材料二：1831年的一天，在美国南方城市新奥尔良的奴隶拍卖市场上，奴隶主们正用皮鞭毒打黑奴，还用烧红的铁条烙他们。一位北方来的年轻水手看到眼前的悲惨景象，愤怒地说：“太可耻了！等有了机会，我一定要把这奴隶制度彻底打垮！”后来他当上了美国总统，实现了这个伟大的抱负。
材料三：1929年10月下旬，美国纽约股票市场出现抛售股票的浪潮。一个月内股票价格下跌40%。纽约股票市场的崩溃，标志着一场世界性经济危机的到来。
（1）材料一出自哪一部文献？使美国“成为自由独立的合众国”的领导人是谁？
（2）材料二中“北方来的年轻水手”是谁？他通过哪部文献使黑人奴隶在法律上获得了自由？
（3）为了应对材料三中的世界性经济危机，美国采取了什么政策？ 怎样保证这一政策贯彻执行的？
（4）结合上述材料及所学知识，从美国的崛起中我们能借鉴哪些经验？