阅读下面的两段文言文，完成小题。
【甲】
宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，事无大小，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞亮死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
【乙】
贞观二年，太宗谓房玄龄等曰：“汉、魏以来，诸葛亮为丞相，亦甚平直，尝表①废廖立、李严②于南中，立闻亮卒，泣曰：‘吾其左衽③矣!’严闻亮卒，发病而死。故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者，虽仇必赏;犯法怠慢者，虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之?”
【注释】①表：指上表建议。②廖立、李严：蜀汉之臣。③左衽：古代少数民族衣襟左开，借指异族入侵而亡国。④陈寿：西晋人，著有《三国志》。⑤卿：古代君对臣的称谓。解释下面句子中划线的词语。(4分)
(1)以昭陛下平明之理__________ (2)三顾臣于草庐之中__________
(3)太宗谓房玄龄等曰 （4）严闻亮卒__________下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）
| A．宜付有司论其刑赏/与臣论此事 |
| B．亲贤臣，远小人/肉食者鄙，未能远谋 |
| C．尝表废廖立、李严于南中/予尝求古仁人之心 |
| D．立闻亮卒/卒获有所闻 |
翻译文中画线的句子。
（1）由是感激，遂许先帝以驱驰。
（2）诸葛亮为丞相，亦甚平直。下列对【甲】文内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。 |
| B．作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。 |
| C．选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。 |
| D．作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。 |
【乙】文中哪句话最能诠释诸葛亮提出的“陟罚臧否，不宜异同”的主张?(请用原文回答)(2分)
阅读下列短文，回答下面问题。
杀虎救驾
开泰五年秋，大猎，帝射虎以马驰太速矢不用发虎怒奋势将犯跸。左右辟易，昭衮舍马，捉虎两耳骑之。虎骇，且逸。上命卫士追射，昭衮大呼止之。虎虽轶山，昭衮终不堕地。伺便，拔佩刀杀之。辇至上前，慰劳良久。
（注释：跸：帝王的车驾。辟易：惊退。轶：逃。辇：帝王所乘之车。）解释加方框词语。
虎骇且逸（）伺便，拔佩刀杀之（）在文中划线句子需要加标点的地方划上“/”，全都恰当的一项是（）
| A．帝射虎以马驰/太速矢/不用发虎/怒奋势将犯跸 |
| B．帝射虎以马驰/太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸 |
| C．帝射虎/以马驰太速/矢不用发/虎怒/奋势将犯跸 |
| D．帝射虎/以马驰太速/矢不用发虎/怒奋势/将犯跸 |
将下面的句子翻译成现代汉语。
昭衮舍马，捉虎两耳骑之。虎骇，且逸。从文中找出描写陈昭衮“杀虎”过程的动词，并对陈昭衮有什么特点，从哪里可能看出来。
阅读《伤仲永》回答问题：
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰:"泯然众人矣!"
王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？下列句子中加横线的字解释正确的一项是（）
| A．其诗以养父母、收族为意（逮捕、拘押） | B．或以钱币乞之（把他当乞丐） |
| C．卒之为众人（卒，死亡；为，介词，为了） | D．借旁近与之（代词，他，指方仲永） |
翻译以下句子：
A、日扳仲永环谒于邑人。
B、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。文章的议论部分，就事说理，表明了作者的才能观。你认为作者的才能观是怎样的？（）(2分)
| A．一个人的才能全靠后天学习的，而不是先天就有的。 |
| B．一个人即使有很高的天赋，如果后天不努力学习，也不会取得成就。 |
| C．一个人的才能是先天就有的，没有天赋，要想成才是不可能的。 |
| D．一个人如果先天很好，即使后天不够努力，也可能取得好的成绩。 |
阅读下面短文，回答相关问题。
人之为学，不日进则日退
人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。不幸而在穷僻之域，无车马之资，犹当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在。庶几可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面墙之士，虽子羔、原宪之贤，终无济于天下。划线词语解释不正确的一组是（）
A人之为学（为：求，做） B、虽子羔、原宪之贤（虽：虽然）
C、独学无友（独：一个人） D、庶几可得十之五六（庶几：差不多）对短文的分析，不恰当的一项是（）
| A．这篇短文讲了人们求学的道理。一个人做学问求进取，若不能前进必然后退。 |
| B．这篇短文讲了人们求学就应该独立来学习，不能和无车马之资的人一起学习。 |
| C．这篇短文关于“不日进则日退”这一问题文章从三方面进行论述。 |
| D．本文阐述了学习的态度、方法，强调了学习的重要性。 |
古诗文阅读
阅读(出师表》，回答相关问题。(10分)
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、讳、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、讳、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。
今当远离，临表涕零，不知所言。下列各句中划线词的意义与用法相同的一组是( )(2分)
| A．以伤先帝之明盖亦以精力白致者 | B．若无兴德之言何陋之有? |
| C．三顾臣于草庐之中顾不如蜀鄙之僧哉? | D．恐托付不效不效则治臣之罪 |
请将文中“受任于败军之际，奉命于危难之间”一句翻译成现代汉语。(4分)
(1)选文第2段“临崩寄臣以大事”中的“大事”具体指什么?
(2)从作者回忆的三顾茅庐、临危受命、临崩寄大事三件往事中，我们可以体会其怎样的情感?(4分)
优孟，故楚之乐人也。长八尺，多辩，常以谈笑讽谏。楚庄王之时，有所爱马，衣以文绣，置之华屋之下，席以露床，啖以枣脯。马病肥死，使群臣丧之，欲以棺椁大夫礼葬之。左右争之，以为不可。王下令曰：“有敢以马谏者，罪致死。”优孟闻之，入殿门，仰天大哭。王惊而问其故。优孟曰：“马者王之所爱也，以楚国堂堂之大，何求不得，而以大夫礼葬之，薄，请以人君礼葬之。”王曰：“寡人之过一至此乎！”于是使以马属太官，无令天下久闻也。（节选自《史记.滑稽列传》） 下面句中的“故”与“王惊问其故”的“故”意思相同的一项是（）
| A．温故而知新 | B．广故数言而欲亡 |
| C．公问其故 | D．而两狼之并驱如故 |
翻译下面的句子。
左右争之，以为不可。楚庄王已下令说“有敢以马谏者，罪至死”，优孟为什么还能够进谏成功？请简要回答。