下列各项的判断与分析,正确的一项是( )
A.“珍贵、光荣、友谊、骄傲”的都是形容词。 |
B.“什么飞了、道理深刻、讲述清楚、风景如画”这四个短语的结构相同。 |
C.“他浪费了一个多小时”和“他写了一个多小时”两句中的“一个多小时”在句中都做宾语。 |
D.“这种人工克隆新鱼种的出现,为鱼类育种开辟了新途径”这个句子的主干是“出现开辟了途径”。 |
阅读下面两篇文言文,完成下面题目。
(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
(选自柳宗元永州八记之《小石潭记》)
(乙)自渴①西南行不能百步,得石渠,民桥②其上。有泉幽幽③然,其鸣乍大乍细。渠之广或咫尺④,或倍尺⑤,其长可十许步。其流抵大石,伏出其下。逾石而往,有石泓⑥,昌蒲被之,青鲜环周。又折西行,旁陷岩石下,北堕⑦小潭。潭幅员减百尺,清深多倏鱼。又北曲行纡余⑧,睨若无穷,然卒入于渴。其侧皆诡石、怪木、奇卉、美箭⑨,可列坐而庥⑩焉。风摇其巅,韵动崖谷。视之既静,其听始远。
(选自柳宗元永州八记之《石渠记》)
[注] ①渴:指袁家渴(一条溪水的名字)。②桥:架桥。③幽幽:水细流的样子。④咫尺:古代称八寸为咫。咫尺,比喻很近的距离。⑤倍尺:二尺。⑥泓:深潭。水深而广。⑦堕:落,流。⑧纡余:曲折伸延。⑨箭:小竹。⑩庥(xiū):同“休”,休息。下列句子朗读停顿正确的一项是()
A.全/石以为底,近岸,卷/石底以出。 |
B.潭西/南而望,斗折/蛇行,明灭可见。 |
C.有泉/幽幽然,其鸣/乍大乍细。 |
D.潭幅员减/百尺,清深/多倏鱼。 |
解释划线词。
①心乐之乐:__________________ ②水尤清冽尤:_________________
③昌蒲被之被:________________ ④然卒入于渴 卒:________________翻译文中画线的句子。
①其岸势犬牙差互,不可知其源。
②视之既静,其听始远。甲乙两文都写到小潭,它们的共同特点是_________________,_____________。两文通过景物描写,触景生情,都抒发了作者______________________________________的思想感情。
阅读两段文言文,完成小题。
【甲】先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】诸葛亮之为相国也,抚百姓,示仪轨①,约②官职,从权制③,开诚心,布公道;尽忠益时者虽仇必赏,犯法怠慢者虽亲必罚,服罪输情④者虽重必释,游辞巧饰者虽轻必戮;善无微而不赏,恶无纤而不贬;庶事精炼,物⑤理其本,循名责实,虚伪不齿;终于邦域之内,咸畏而爱之,刑政虽峻而无怨者,以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才,管、萧之亚匹⑥矣。然连年动众,未能成功,盖应变将略,非其所长欤!”(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)
【注释】①仪轨:礼仪法度。②约:省减,简约。③权制:合乎时宜的制度。④服罪输情:认罪并表示悔改。⑤物:指人,百姓。⑥亚匹:同一流人物。亚:同类。解释下列语句中划线词。
(1)性行淑均(2)陟罚臧否
(3)犯法怠慢者虽亲必罚(4)咸畏而爱之下列各组句子中,划线词语的意义和用法不同的一组是()
A.诸葛亮之为相国也,抚百姓予独爱莲之出淤泥而不染 |
B.服罪输情者虽重必释虽我之死,有子存焉 |
C.以其用心平而劝戒明也以昭陛下平明之理 |
D.刑政虽峻而无怨者鸣之而不能通其意 |
请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。
(2)善无微而不赏,恶无纤而不贬。【乙】称赞诸葛亮是“识治之良才”,请结合课文《出师表》加以说明。
综合这两段文字,请谈谈你对诸葛亮的评价。
阅读《宋濂传》中的一段文字,完成小题。(14分)
宋濂尝与客饮,帝密使人侦视。翌日,问濂昨饮酒否?坐客为谁?馔何物?濂具以实对。笑曰:“诚然,卿不朕欺。”间问群臣臧否,濂惟举其善者。帝问其故,对曰:“善者与臣友,臣知之;其不善者,不能知也。”
主事茹太素上书万余言。帝怒,问廷臣。或指其书曰:“此不敬,此诽谤非法。”问濂,对曰:“彼尽忠于陛下耳,陛下方开言路,恶可深罪?”既而帝览其书,有足采者。悉召廷臣诘责,因呼濂字曰:“微景濂,几误罪言者。”(1)解释下列句中划线词的意思。(4分)
①濂具以实对( )②诚然( )③帝问其故( )④微景濂( )
(2)下列各句与例句中“因”的用法相同的一项是(2分)
例句:因呼濂字曰
A.虎因喜《黔之驴》 | B.余因得遍观全书《送东阳马生序》 |
C.罔不因势象形《核舟记》 | D.问塔动之因《梵天寺木塔》 |
用“/”标出下面句子的朗读停顿(标两处)。(2分)
既而帝览其书用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)间问群臣臧否,濂惟举其善者。
(2)所以动心忍性,曾益其所不能。《生于忧患死于安乐》请结合文章内容,说说宋濂是个怎样的人?(2分)
阅读甲、乙两则文言文,完成小题。
【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。
既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”
(节选自《曹刿论战》)
【乙】赵括自少时学兵法,言兵事,以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事,奢不能难(驳倒),然不谓善。括母问其故,奢曰:“兵,死地也(危险的场合),而括易言之。使赵(赵国)不将括即已,若比将之,破赵军者必括也。”
赵括既代廉颇(赵国大将),悉更约束(规定),易置军吏。秦将白起闻之,纵奇兵,佯败走,而绝其粮道,分断其军为二,士卒离心。四十余日,军饿,赵括出(带领)锐卒自搏战,秦军射杀赵括。括军败,数十万之众遂降秦,秦悉坑之。 (节选自《史记》)解释下列句中的划线词语。
(1)公将鼓之。(2)既克,公问其故。
(3)以天下莫能当。(4)秦悉坑之。根据语句意思,下列语句停顿正确的一项是:()
A.吾/视其辙乱,望其旗靡 | B.赵括自/少时学兵法 |
C.尝与/其父言兵事 | D.数十万之众遂/降秦 |
将下列句子翻译成现代汉语
(1)一鼓作气,再而衰,三而竭。
(2)尝与其父言兵事,奢不能难,然不谓善。读懂文意,完成(1)—(2)小题。(
(1)根据乙文内容,用一个成语做乙文的标题,并说说成语的意思。
(2)根据这两段文字的内容,你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同?说说你的看法。
文言文阅读
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。本文出自《____________》,是____________编纂的一部____________通史。记录了从____________到五代共1362年的史事。
解释划线词语
(1)但当涉猎卿:____________
(2)今当涂掌事:____________翻译下列句子
(1)蒙辞以军中多务
(2)士别三日,即更刮目相待本文讲述了____________的重要性,通过吕蒙的变化你得到了什么启示?(至少两条)