阅读下面文言文，完成小题。
【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐何至于此寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《唐雎不辱使命》
【乙】世皆称孟尝君能得士，士以故归之，而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎！盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳，岂足以言得士？不然，擅齐之强，得一士焉，宜可以南面而制秦⑤，尚何取鸡呜狗盗之力哉？夫鸡鸣狗盗之出其门，此士之所以不至也。
（王安石《读<孟尝君>传》）
【注释】①赖：依仗，依靠。②虎豹：像虎豹一样，③特：只、仅仅。④雄：首领。⑤南面而制秦：南面称王制服秦国。解释下列加点字的意思。
(1)以五百里之地易安陵( ) (2)长跪而谢之日( )
(3) 宜可以南面而制秦( ) (4) 此士之所以不至也 ( )下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(2分)（ ）
| A．今吾以十倍之地，请广于君士以故归之 |
| B．受地于先王而守之学而不思则罔 |
| C．聂政之刺韩傀也夫鸡鸣狗盗之出其门 |
| D．安陵君其许寡人鸣之而不能通其意 |
翻译。
(1)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
(2) 盂尝君特鸡鸣狗盗之雄耳，岂足以言得士？
请为下面的句子划分朗读节奏（划两处）。
先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 谕 矣结合【甲】【乙】两文，谈谈你对“士”的理解。
【甲】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。（节选自《送东阳马生序》）
【乙】任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成？或依林木之下，编茅为庵③，削荆④为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑤自照。观书有会意处，题其衣裳，以记其事。门徒悦⑥其勤学，常以净衣易之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”（节选自《拾遗记·后汉》）
【注释】①任末：人名。②笈：书箱。③庵：茅草小屋。④荆：这里指荆的枝条。⑤麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑥悦：敬佩。解释下列加线字的意思。
①当余之从师（）③寓逆旅（）
③或依林木之下（）④常以净衣易之（）下列选项中加线字意思相同的一项是
| A．以中有足乐者以净衣易之 | B．一时或尽粟一石或依林木之下 |
| C．映星月而读而伯乐不常有 | D．当余之从师腰白玉之环 |
用现代汉语翻译下列句子。
①盖余之勤且艰若此。
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②观书有会意处，题其衣裳，以记其事。
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③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
_____________________________________________________________________________【甲】文中的宋濂与【乙】文中的任末都是历史上有所成就的人物，读了这两段文字，你认为他们的奋斗过程，有什么相似的地方，请结合文章具体内容谈一谈。
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风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。本文总领全文的句子1分。
文中从侧面表现水的清澈的句子1分。
解释下列句中加线的词。2分
横柯上蔽（）窥谷忘反（）将下面的句子译成现代汉语。2分
负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰写出从视觉或听觉方面描写景物的对偶句一组。2分
文中“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”一句表达了作者怎样的思想感情？3分
假如你是一位投资者，根据本文介绍的山水特点，你将如何开发这地方？简要回答。3分
阅读下面文言文。
甲文：
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？
乙文：
①普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，②阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既③薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多④龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂案牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸复奏如初太祖乃悟卒用其人。《宋史-赵普传》
注释：①普：赵普，北宋太祖时宰相。②阖：关上。③薨：去世④龌龊循默：对人嫉妒刻薄。给乙段文字划线部分加上三处标点。
他日补缀旧纸复奏如初太祖乃悟卒用其人。解释下列加线的词语。
浊浪排空：春和景明：
及为相：尝奏荐某人为某官：把下列句子翻译成现代汉语。
①不以物喜，不以己悲。
②阖户启箧取书，读之竟日。阅读甲乙两文，范仲淹和赵普两人的形象特征有很多相同之处，请概括其中的两点。
赵普有“半部《论语》治天下”的佳话。请结合乙文内容谈谈读《论语》使赵普获得了哪些益处？
阅读下面文言文。
承宫樵薪苦学
承宫，琅邪姑幕人。少孤，年八岁，为人牧猪。乡里徐子盛明《春秋》经，授诸生数百人。宫过其庐下，见诸生讲诵，好之，因忘其猪而听经。猪主怪其不还，求索。见而欲笞之。门下生共禁，乃止，因留宫门下。樵薪执苦，数十年间，遂通其经。
【注释】门下生：指学舍里的学生。樵薪：砍柴。执苦：干苦活。对下面句子朗读节奏的划分正确的一项是（）
乡里徐子盛明《春秋》经
| A．乡里徐子盛/明《春秋》经 | B．乡里/徐子盛明《春秋》经 |
| C．乡里徐子盛明/《春秋》经 | D．乡里徐子盛明《春秋》/经 |
解释文中词语的意思。
孤（）笞（）翻译句子。
猪主怪其不还，求索。
译：学舍里的学生为什么要制止猪的主人鞭打承宫？
从承宫的身上，你学到了哪些有益的东西？
阅读《送东阳马生序》选段，回答后面的问题。
余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请。或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆披绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人。余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余勤且艰若此。解释加线的词语
无从致书以观( )硕师名人（）礼愈至（）你能从下面四个句子里找出有通假字的一项吗？（）
| A．每假借于藏书之家。 |
| B．又患无硕师名人与游，尝趋百里外。 |
| C．四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。 |
| D．俟其欣悦，则又请焉。 |
做个小翻译家，来翻译下面这个句子吧！
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
。宋濂极力写自己求学经历艰难的目的是什么呢？请写出你的见解。
。宋濂当年求学时勤奋刻苦，终于成为大学者。请同学们展开联想，从你们积累的诗文和名言当中，找出一句有关“勤学”的句子来勉励自己！
。从文中可以看出，宋濂有哪些品质呢？
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