游客
题文

阅读《隆中对》选段,回答问题。(共15分)
【甲】自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。
【乙】燕昭王于破燕之后即位,卑身厚币以招贤者。谓郭隗曰:“齐因孤之国乱而袭破燕,孤极知燕小力少,不足以报。然诚得贤士以共国,以雪先王之耻,孤之愿也。先生视可者,得身事之。”郭隗曰:“王必欲致士,先从隗始。况贤于隗者,岂远千里哉!”于是昭王为隗改筑宫而师事之。乐毅自魏往,邹衍自齐往,剧辛自赵往,士争趋燕。燕王吊死问孤,与百姓同甘苦。
【注释】①共国:共同治理国家。②事:侍奉。③致:招致,引来。④趋:奔赴。
翻译下面句中划线的词语。
(1)非惟天时,亦人谋也(           )    (2)此天所以资将军(         )
(3)身厚币以招贤者(               )    (4)燕王吊死孤(          )
下列各组句子中划线的词的意义和用法相同的一项是(      )
A .以弱强者   贤能之用                    
B.曹操比袁绍  信义著四海
C.屏人曰    高祖之以成帝业       
D.则命一上将将荆州之军向宛、洛百姓孰敢不箪食壶浆迎将军者乎
翻译下面句子。
(1)民殷国富而不知存恤。    译:                                                      
(2)况贤于隗者,岂远千里哉! 译:                                                      
对选段理解或分析有误的一项是(      )

A.【甲】段隆中对策,层次清晰。先论“不可争”与“不可图”,次论“可争”与“可图”,
最后写“争”与“图”的步骤和规划,层层阐述自己的见解。
B.谈到建立“霸业”根基,诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性,再紧承论述
占据两州的可能性,条分缕析,论证严密。
C.作为人物传记,【甲】段是对主人公的正面描写,与隆中对前、隆中对后的侧面烘托
相得益彰,人物形象丰满突出。
D.【以】文燕昭王采纳了郭槐的建议,拜郭槐为师,为他建造了宫殿,后来没多久就引

发了“士争趋燕”的局面。
“以古为鉴,可以知兴替”,历史是现实的一面镜子。结合甲乙两段内容,说说其中的哪些策略对当今治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。

科目 语文   题型 文言文阅读   难度 较易
知识点: 公文类
登录免费查看答案和解析
相关试题

欧阳修苦读
欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾(lǘ )里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未必,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
(注:荻,芦苇秆)
解释下列划线的词。
家贫无()其稍长()
太夫人荻画地()因而抄录()
翻译下面句子。
以至昼夜忘寝食,惟读书是务。
请同学们回顾下学过的课文《送东阳马生序》,该文的作者是哪个朝代的文学家谁呢?请问他在求学过程中遇到了与欧阳公一样的什么样的困难,他们都是怎么克服的呢?他们身上有怎样的精神很值得我们学习?

马说
世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。
马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也?
策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。
解释下面划线词的意思。
马也()②真无马邪()
③策之不其道()④且欲与常马不可得()
下面句中划线词的意思或用法相同的一组是()

A.虽有千里之食之不尽其材 B.不汲汲富贵每假借藏书之家
C.安求能千里也或遇叱咄 D.手指不可屈伸,弗怠马千里者

用现代汉语翻译文中加横线的句子。
食马者不知其能千里而食也。
本文托物寓意,文中“千里马”喻指人才,“伯乐”喻指“__________________________”,而将愚妄浅薄的封建统治者比作“_______________________________________”。
有这样一个故事:一匹骨瘦如柴的老马拉着盐车上山坡,气直喘,汗直流,竭尽全力还是拉不上去。赶车的人吆喝着,用鞭子狠狠地抽打它……这时,一个路过的相马人看见了,心疼得流下了眼泪,急忙脱下衣裳披在瘫倒在地的老马身上。老马睁开眼,看到相马人,眼睛一亮,长嘶一声而逝。请你展开想像,写出老马临死前想对相马人说的话。

阅读下面文言文选段,完成小题。
【甲】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛…………(节选自诸葛亮《出师表》)
【乙】章武三年春,先主于永安病笃,召亮于成都,属以后事,谓亮曰:“君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。若嗣子可辅,辅之;如其不才,君可自取。”亮涕泣曰:“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”先主又为诏敕后主曰:“汝与丞相从事,事之如父。”(节选自陈寿《三国志·诸葛亮传》)
注释:①[永安]即白帝城。②[敢]谦词。有冒昧的意思。③[股肱]比喻辅佐之臣。
解释下面句中划线的词。
①先帝不以臣卑鄙()②由是感激()
③三臣于草庐之中() ④若嗣子可()
将下面句子翻译成现代汉语了。
(1)苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。
(2)君才十倍曹丕,必能安国,终定大事。
【甲】【乙】两段中加点的“大事”都指什么?并用一个成语概括“臣敢竭股肱之力,效忠贞之节,继之以死!”
请简要回答下面两个问题。
(1)诸葛亮为什么在【甲】文中追述自身经历并追忆【乙】文中提到的“白帝托孤”一事
呢?
(2)你从【甲】【乙】两段中可以看出诸葛亮是怎样一个人?

阅读下面文言文,完成小题。
先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资,太夫人(指欧阳修的母亲)以荻(芦苇一类的植物)画地,教以书字。多诵古人篇章,使学为诗。及稍长,而家无书读,就闾里士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,而已能诵其书。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。
划分下句的朗读节奏。
自 幼 所 作 诗 赋 文 字
解释下列划线的词。
(1)孤 ()(2)为()(3)或()
翻译下面句子。
就闾里士人家借而读之。
太夫人在欧阳修幼年时是怎样教他读书的?(用原文回答)
欧阳修的勤奋好学表现在哪些方面?
读完选文后,你有何启示?

阅读司马光的《宋太祖善待赵普》一文,完成小题。(14 分)
太祖时,赵韩王普为宰相,车驾因出,忽幸其第。时两浙王钱俶方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑下。会车驾至,仓卒出迎,不及屏也。上顾见,问何物,韩王以实对。上曰:“此海物必佳。”即命启之,皆满贮瓜子金也。韩王皇恐,顿首谢曰:“臣未发书,实不知,若知之,当奏闻而却之。”上笑曰:“但取之,无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。
【注释】①赵韩王普,赵普死后曾被追封为韩王。②钱俶,吴越王,北宋太平兴国三年时纳土归宋,治理两浙。③庑,堂下周围的走廊。④屏,退避。
根据要求,完成下列两小题。(6 分)
①忽幸其()②遣使致书()
③韩王以实()④臣未书()
下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2 分)()
例句:当奏闻而却之

A.迹存《述异》之志(《短文两篇》) B.亦荆吴形胜之最也(《短文两篇》)
C.至之市(《郑人买履》) D.稍出近之(《黔之驴》)

用“/”给下面句子划分节奏。(停两处)
因命韩王谢而受之
用现代汉语翻译下列句子。
(1)若知之,当奏闻而却之。
(2)瓜洲诸园亭,俱以假山显。(《短文两篇》)
读完文章,你觉得宋太祖是一位什么样的君主?

Copyright ©2020-2025 优题课 youtike.com 版权所有

粤ICP备20024846号