阅读下面文言文，完成小题
民无廉耻，不可治也，非修礼义，廉耻不立。民不知礼义，法弗能正也，非崇善废丑，不向礼义。无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。法能杀不孝者，而不能使人为孔、曾之行；法能刑窃盗者，而不能使人为伯夷之廉。孔子弟子七十，养徒三千人，皆入孝出悌，言为文章，行为仪表，教之所成也。墨子服役者百八十人，皆可使赴火蹈刃，死不还踵，化之所致也。
夫刻肌肤，鑱①皮革，被创流血，至难也，然越人为之以求荣也。圣王在上，明好恶以示之，经诽誉以导之，亲贤而进之，贱不肖而退之，无被创流血之苦，而有高世尊显之名，民孰不从？
古者法设而不犯，刑措而不用，非可刑而不刑也；百工维时，庶绩咸熙②，礼义修而任贤德也。英俊豪杰，各以小大之材处其位，得其宜，由本流末，以重制轻，则上唱而民和，上动而下随，四海之内，一心同归，背贪鄙而向仁义。其于化民也，若风之摇草木，无之而不靡。
今使愚教知，使不肖临③贤，虽严刑罚，民弗从也，小不能制大，弱不能使强也。故圣主举贤以立功，不肖主举其所与同。文王举太公望、召公奭而王，桓公任管仲、隰朋而霸，此举贤以立功也。夫差用太宰嚭而灭，秦任李斯、赵高而亡，此举所与同。故观其所举而治乱可见也，察其党与而贤不肖可论也。
（取材于《淮南子·泰族训》）
注释：①镵（chán）：刺、刻。 ②熙：光明、兴盛。 ③临：统管、治理。下列语句中划线词语的解释，不正确的一项是
| A．法弗能正也正：正确 | B．死不还踵踵：脚后跟 |
| C．上唱而民和唱：倡导 | D．察其党与察：仔细看 |
下列各组语句中划线的词，意义、用法都相同的一组是
| A．被创流血，至难也 | B．然越人为之以求荣也 碧水东流至此回若风之摇草木 |
| C．圣王在上，明好恶以示之 | D．虽严刑罚，民弗从也 |
各以小大之材处其位 虽有槁暴，不复挺者下列的理解和分析，不符合文意的一项是
| A．礼义教化是国之大事，百姓知礼义国家才能兴盛。 |
| B．治国离不开严刑峻法，否则就会人心涣散，乱象丛生。 |
| C．昏庸的君主只会任用那些对自己唯命是从的人。 |
| D．小大之材各得其宜，才能一心同归，政通人和。 |
翻译文中画线的句子(5分)
（1）无法不可以为治也，不知礼义不可以行法。
（2）言为文章，行为仪表，教之所成也。
始伍员与申包胥为交，员之亡也，谓包胥曰：“我必覆楚。”包胥曰：“我必存之。”及吴兵入郢，伍子胥求昭王。既不得，乃掘楚平王墓，出其尸，鞭之三百，然后已。申包胥亡于山中，使人谓子胥曰：“子之报仇，其以甚乎！吾闻之，人众者胜天，天定亦能破人。今子故平王之臣，亲北面而事之，今至于僇人死，此岂其无天道之极乎！”五子胥曰：“为我谢申包胥曰，吾日莫途远，吾故倒行而逆施之。”于是申包胥走秦告急，求救于秦。秦不许。包胥立于秦庭，昼夜哭，七日七夜不绝其声。秦哀公怜之，曰：“楚虽无道，有臣若是，可无存乎！”乃遣车五百乘救楚击吴。六月，败吴兵于稷。会吴王久留楚求昭王，而阖庐弟夫概乃亡归，自立为王。阖庐闻之，乃释楚而归，击其弟夫概。夫概败走，遂奔楚。楚昭王见吴有内乱，乃复入郢。封夫概于堂谿，为堂谿氏。楚复与吴战，败吴，吴王乃归。
后二岁，阖庐使太子夫差将兵伐楚，取番。楚惧吴复大来，乃去郢，徙于鄀。当是时，吴以伍子胥、孙武之谋，西破强楚，北威齐晋，南服越人。
（节选自《史记·伍子胥列传》）
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．我必覆楚覆：颠覆
B．为我谢申包胥曰谢：致歉
C．楚虽无道道：道德，道义
D．楚惧吴复大来，乃去郢，徙于鄀去：到……去
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．①员之亡也，谓包胥曰 ②钩党之捕，遍于天下
B．①子之报仇，其以甚乎 ②尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎
C．①楚复与吴战，败吴 ②备他盗之出入与非常也
D．①吴以伍子胥、孙武之谋 ②思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地
3．以下六句话分别编为四组，全都表现申包胥存楚的决心和行动的一组是（）
①此岂其无天道之极乎 ②于是申包胥走秦告急③包胥立于秦庭，昼夜哭，七日七夜不绝其声 ④六月，败吴兵于稷⑤包胥曰：“我必存之。” ⑥申包胥亡于山中
A．①②③ B．②③⑤C．①③④ D．④⑤⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（）
A．伍子胥掘墓鞭尸，表现了他对楚平王的深仇大恨，而这种怀恨发誓“覆楚”的举动，虽然是可以理解的，但也稍嫌过分了点。
B．申包胥尽管曾与伍子胥为友，但在国家面临存亡之际，毅然弃私情而全大义，体现了他因公废私、不失大节的崇高精神。
C．阖庐在两国交兵之际从敌军中解脱出来攻打他的弟弟，迫使其弟投奔敌国，增强了敌国的力量，这无异于为渊驱鱼。
D．申包胥站在秦国朝堂上，日夜痛哭，七天七夜没有停止，从而打动了秦哀公，促使秦国出兵救楚。
5．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①今至于僇人死，此岂其无天道之极乎！
译文：______________________________________________________ _。
②阖庐闻之，乃释楚而归，击其弟夫概。
译文：__________________________________________________________ 。
令狐潮围张巡于雍丘，相守四十余日，朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡。有大将六人，官皆开府、特进，白巡以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼。巡阳许诺。明日，堂上设天子画像，帅将士朝之，人人皆泣。巡引六将于前，责以大义，斩之。士心益劝。
城中矢尽，巡缚藁为人千余，被以黑衣，夜缒城下，潮兵争射之，久乃知其藁人；得矢数十万。其后复夜缒人，贼笑不设备。乃以死士五百斫潮营，潮军大乱，焚垒而遁，追奔十余里。潮惭，益兵围之。
巡使郎将雷万春于城上与潮相闻，贼弩射之，面中六矢而不动。潮疑其木人，使谍问之，乃大惊，遥谓巡曰：“向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何！”巡谓之曰：“君未识人伦，焉知天道！”
未几，出战，擒贼将十四人，斩首百余级。贼乃夜遁，收兵入陈留，不敢复出。
顷之，贼步骑七千余众屯白沙涡，巡夜袭击，大破之。还，至桃陵，遇贼救兵四百余人，悉擒之。分别其众，妫、檀及胡兵，悉斩之，荧阳、陈留胁从兵，皆散令归业。旬日间，民去贼来归者万余户。 （节选自《资治通鉴》）
1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．贼笑不设备设备：作防备
B．巡夜袭击斫：砍，此指用刀斧袭击
C．分别其众，妫、檀及胡兵袭击：攻击
Ｄ．荧阳、陈留胁从兵， 胁从：被胁迫而随别人做坏事
2．下列各组句子中加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A．①令狐潮围张巡于雍丘 ②臣诚恐见欺于王而负赵
B．①面中六矢而不动 ②邹济修八尺有余，而形貌昳丽
C．①贼乃夜遁，收兵入陈留，不敢复出 ②以衾相覆,久而乃和
D．①顷之，贼步骑七千余众屯白沙涡 ②辍耕之垄上，怅恨久之
3．以下六句话分别编为四组，全都表现张巡谋略的一组是（）
①巡缚藁为人千余，被以黑衣，夜缒城下 ②其后复夜缒人，贼笑不设备 ③巡使郎将雷万春于城上与潮相闻 ④巡谓之曰：“君未识人伦，焉知天道！”⑤贼步骑七千余众屯白沙涡，巡夜袭击，大破之 ⑥旬日间，民去贼来归者万余户
A．①③⑤ B．②④⑥ Ｃ．①②⑤ Ｄ．③④⑥
4．下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是（）
Ａ．本文第二自然段写张巡夜缒草人于城下，获箭数十万，接着又继续用绳子拴住士兵往下送，去袭击敌营，杀得潮军大乱，只好纷纷逃跑，张巡大获全胜。
Ｂ．第三、四自然段先写张巡部将雷万春之勇，脸上中了六箭，而他仍然站在那里不动。不久，张巡又出战获胜，擒敌将十四人，杀了一百多兵士，敌人残余逃往陈留。
Ｃ．本文最后记白沙涡大捷，张巡的部队在归途中又擒敌救兵，按照不同的情况，对俘虏进行了恰当的处理，百姓纷纷离开叛军归顺张巡。
D．全文总的写张巡被围困数十日，固守数月，而且救兵不至。但由于张巡勉励士兵固守，士气开始很高，后来食尽城陷，张巡被害，但留下了他守雍丘时以智胜敌的故事。
5．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①巡引六将于前，责以大义，斩之。
译文：____________________________________________。
②向见雷将军，方知足下军令矣，然其如天道何！
译文：____________________________________________。
卓茂字子康，南阳宛人也。性宽仁恭爱。乡党故旧，虽行能与茂不同，而皆爱慕欣欣焉。初辟丞相府史，事孔光，光称为长者。时尝出行，有人认其马。茂问曰：“子亡马几何时？”对曰：“月余日矣。”茂有马数年，心知其谬，嘿解与之，挽车而去，顾曰：“若非公马，幸至丞相府归我。”他日，马主别得亡者，乃诣府送马，叩头谢之。茂性不好争如此。后以儒术举为侍郎，给事黄门，迁密令。劳心谆谆，视人如子，举善而教，口无恶言，吏人亲爱而不忍欺之。人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之曰：“亭长为从汝求乎？为汝有事嘱之而受乎？将平居自以恩意遗之乎？”人曰：“往遗之耳。”茂曰：“遗之而受，何故言邪？”人曰：“窃闻贤明之君，使人不畏吏，吏不取人。今我畏吏，是以遗之，吏既卒受，故来言耳。”茂曰：“汝为敝人矣。凡人所以贵于禽兽者，以有仁爱，知相敬事也。今邻里长老尚致馈遗，此乃人道所以相亲，况吏与民乎？吏顾不当乘威力强请求耳。凡人之生，群居杂处，故有经纪礼义以相交接。汝独不欲修之，宁能高飞远走，不在人间邪？亭长素善吏，岁时遗之，礼也。”人曰：“苟如此，律何故禁之？”茂笑曰：“律设大法，礼顺人情。今我以礼教汝，汝必无怨恶；以律治汝，何所措其手足乎？一门之内，小者可论，大者可杀也。且归念之！”于是人纳其训，吏怀其恩。初，茂到县，有所废置，吏人笑之，邻城闻者皆蚩其不能。河南郡为置守令，茂不为嫌，理事自若。数年，教乃大行，道不拾遗。是时王莽秉政，置大司农六部丞，劝课农桑，迁茂为京部丞，密人老少皆涕泣随送。 （节选自《后汉书•卓茂传》）
1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （）
A．嘿解与之，挽车而去挽：牵引
B．幸至丞相府归我幸：侥幸
C．乃诣府送马，叩头谢之诣：到
D．吏顾不当乘威力强请求耳乘：凭借
2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是（ ）
A．①吏人亲爱而不忍欺之 ②于是秦人拱手而取西河之外
B．①凡人所以贵于禽兽者 ②冰，水为之，而寒于水
C．①故有经纪礼义以相交接②焚百家之言，以愚黔首
D．①数年，教乃大行 ②乃三顾亮于草庐之中
3．下列句子分别编为四组，全能说明卓茂宽厚仁爱的一组是（）
①性宽仁恭爱 ②嘿解与之，挽车而去 ③律设大法，礼顺人情 ④群居杂处，故有经纪礼义以相交接 ⑤劳心谆谆，视人如子 ⑥初，茂到县，有所废置
A.①③④ B.②⑤⑥ C.②③⑤ D. ①②⑤
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A．卓茂任密县县令期间，十分爱护当地吏民。当有人告发他属下的亭长接受馈赠时，他很谨慎地问明情况，并用礼义教育告发者，妥善解决了此事。
B．卓茂斥责告发者是“敝人”，因为告发者话中有话地指责他没有管好属下官吏，他觉得告发者的行为如同禽兽，毫无仁爱可言。
C．卓茂认为那亭长向来是好官吏，如果百姓出于敬爱而赠送他礼物，他也可以接受，虽然法律禁止此类事情，但这样做是顺从人情，并不违背礼义。
D．卓茂教育告发者的一番话，也表明了他为政的基本思想，那就是与人为善，慎用刑法，注重以礼义教化百姓。
5．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①乡党故旧，虽行能与茂不同，而皆爱慕欣欣焉。
译文：
②人尝有言部亭长受其米肉遗者，茂辟左右问之。
译文：
员半千本名余庆，晋州临汾人。少与齐州人何彦先同师事学士王义方。义方嘉重之，尝谓曰：“五百年一贤，足下当之矣。”因改名半千。及义方卒，半千与彦先皆制服，丧毕而去。上元初，应八科举，授武陟尉。时频岁旱饥，劝县令殷子良开仓以赈贫馁，子良不从。会子良赴州，半千便发仓粟以给饥人。怀州郭刺史齐宗大惊，因而按之。时黄门侍郎薛元超为河北道存抚使，谓齐宗曰：“公百姓不能救之，而使惠归一尉，岂不愧也！”遂令释之。寻又应岳牧举，高宗御武成殿，召诸州举人，亲问曰：“兵书所云天阵、地阵、人阵，各何谓也？”半千越次而进曰：“臣观载籍，此事多矣。或谓：天阵，星宿孤虚；地阵，山川向背；人阵，偏伍弥缝。以臣愚见，谓不然矣。夫师出以义有若时雨，得天之时，此天阵也；兵在足食，且耕且战，得地之利，此地阵也；善用兵者，使三军之士如父子兄弟，得人之和，此人阵也。三者去矣，其何以战？”高宗甚嗟赏之。及对策，擢为上第。垂拱中，累补左卫胄曹，仍充宣慰吐蕃使。及引辞，则天曰：“久闻卿名，谓是古人，不意乃在朝列。境外小事，不足烦卿，宜留待制也。”即日使入阁供奉。半千因撰《明堂新礼》三卷，上之。则天封中岳，半千又撰《封禅四坛碑》十二首以进，则天称善。前后赐绢千余匹。五迁正谏大夫，封平原郡公。开元二年，卒。（《大唐新语·政能第八》）
1．下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．五百年一贤，足下当之矣。足下：尊称，您。
B．劝县令殷子良开仓以赈贫馁贫馁：贫苦饥饿的人。
C．及义方卒，半千与彦先皆制服制服：穿上丧服
D．及对策，擢为上第对策：提出对策。
2．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（）
A．①因改名半千 ②因宾客至蔺相如门谢罪
B．①劝县令殷子良开仓以赈贫馁②不赂者以赂者丧
C．①三者去矣，其何以战 ②于乱石间择其一二扣之
D．①不意乃在朝列②而陋者乃以斧斤考击而求之
3．下列句子分别编为四组，全能说明员半千胆识才学出众的一组是（）
①五百年一贤，足下当之矣。②会子良赴州，半千便发仓粟以给饥人。 ③三者去矣，其何以战? ④及对策，擢为上第 ⑤久闻卿名，谓是古人，不意乃在朝列。 ⑥五迁正谏大大，封平原郡公。
A．①②⑥B．②③④C．③⑤⑥ D．①④⑤
4．下列对文章内容的解说与分析，正确的一项是（）
A．晋州临汾人员半千青年时就得到齐州名师的夸奖，被认为是五百年才出现一次的贤人，他也因此改名为半千。
B．任武陟县尉时，员半千劝县令开仓赈灾，而县令殷子良不听。后来他趁县令不在时开仓发放粮食给灾民，上级官员对此举反应不一。
C．唐高宗特地向他询问对兵书上所说的天阵地阵人阵的看法时，员半千大胆地陈述了自己独特的观点，令皇帝既自叹不如，又大加赞赏。
D．员半千虽是贤才，但直到任宣慰吐蕃使被引见去告别时，他的言行才引起武则天的重视，武则天决定留下他，后来他受到重用。
5．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
①公百姓不能救之，而使惠归—尉，岂不愧也
译文：。
②久闻卿名，谓是古人，不意乃在朝列。
译文：。
高攀龙，字存之，无锡人。少读书，辄有志程、朱之学。举万历十七年进士，授行人。
熹宗立，起光禄丞。天启元年进少卿。明年四月疏劾戚郑养性。疏入，责攀龙多言，然卒遣养性还籍。
孙慎行以“红丸”事攻旧辅方从哲，下廷议。攀龙引《春秋》首恶之诛，归狱从哲。给事中王志道为从哲解，攀龙遗书切责之。
四年八月拜左都御史。杨涟等群击魏忠贤，势已不两立。及向高去国，魏广微日导忠贤为恶，而攀龙为赵南星门生，并居要地。御史崔呈秀按准、扬还，攀龙发其秽状，南星议戍之。呈秀窘，急走忠贤所，乞为义儿，遂摭谢应祥事，谓攀龙党南星。严旨诘责，攀龙遽引罪去。顷之，南京御史游凤翔出为知府，讦攀龙挟私排挤。诏复凤翔故官，削攀龙籍。呈秀憾不已，必欲杀之，窜名李实劾周起元疏中，遣缇骑往逮。攀龙晨谒宋儒杨龟山祠，以文告之。归与二门生一弟饮后园池上，闻周顺昌已就逮，笑曰：“吾视死如归，今果然矣。”入与夫人语，如平时。出，书二纸告二孙曰：“明日以付官校。”因遣之出，扃（jiǒng关闭）户。移时诸子排户入，一灯荧然，则已衣冠自沈于池矣。发所封纸，乃遣表也，云：“臣虽削夺，旧为大臣，大臣受辱则国辱。谨北向叩头，从屈平之遗则。”复别门人华允诚书云：“一生学问，至此亦少得力。”时年六十五。远近闻其死，莫不伤之。
呈秀憾犹未释，矫诏下其子世儒吏。刑部坐世儒不能防闲其父，谪为徒。崇祯初，赠太子少保，兵部尚书，谥忠宪，授世儒官。 （节选自《明史·高攀龙传》）
1.对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A．魏广微日导忠贤为恶 导：唆使
B．御史崔呈秀按淮、扬还按：巡行
C．谓攀龙党南星党：袒护
D．矫诏下其子世儒吏矫：纠正
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（）
A．①而攀龙为赵南星门生②给事中王志道为从哲解
B．①辄有志程、朱之学 ②攀龙遗书切责之
C．①孙慎行以“红丸”事攻旧辅方从哲②以文告之
D．①归与二门生一弟饮后园池上 ②上官大夫见而欲夺之，屈平勿与
3．以下句子分别编为四组，全都表现高攀龙亢直敢言的一组是（）
①明年四月疏劾戚郑养性 ②攀龙引《春秋》首恶之诛，归狱从哲 ③严旨诘责，攀龙遽引罪去 ④御史崔呈秀按淮、扬还，攀龙发其秽状 ⑤吾视死如归，今果然矣
A．①③④ B．②④⑤ C．①③⑤ D．①②④
4．下列叙述符合原文意思的一项是（）
A．高攀龙一生崇尚儒学，为官正直，操守纯正。
B．高攀龙对魏忠贤阉党专权乱政深恶痛绝，与他们进行了殊死的斗争。
C．高攀龙刚正不阿，但受儒学影响，思想迂腐不讲斗争策略，导致斗争失败。
D．东林党失败后，高攀龙毅然赴水而死，体现了杀身 成仁，舍身取义的浩然正气。
5．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
①疏入，责攀龙多言，然卒遣养性还籍。
译文：。
②窜名李实劾周起元疏中，遣缇骑往逮
译文：。