学习碳酸钠知识时，老师做碳酸钠溶液和澄清石灰水反应演示实验，并对浑浊液过滤，得到澄清滤液。课堂上老师的提问和同学们的回答如图所示：
（1）假设你是丁同学，请你也提出一个与甲、乙、丙同学不同的合理猜想，把猜想写在上图丁同学的对话框中。并对你自己的猜想设计一个简单的实验加以证明。
| 实验步骤 |
实验现象 |
反应的化学方程式 |
| 取样于试管中， |
|
|
（2）你认为甲、乙、丙同学的猜想都合理吗？如有不合理的请说明理由。
（3）甲同学针对自己的猜想进行了如下实验：
| 实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
| 取样于试管中，滴入几滴稀盐酸 |
没有气体产生 |
甲的猜想不成立 |
你认为甲同学的实验设计是否正确？请说明理由。
若丙同学也取该样于试管中，滴入几滴澄清石灰水，试管中溶液变浑浊，能否以此现象判断甲同学的猜想成立 。(填“能”或“不能”)
(4)若丙同学的猜想成立，实验时老师取了100克1.06%的碳酸钠溶液和101克的澄清石灰水反应，求过滤后所得溶液中溶质的质量分数(要写出具体的计算步骤)
有下列物质：①干冰②小苏打③熟石灰④氧气⑤氯化钠，其中用于人工降雨的是（填序号，下同），可用于改良酸性土壤的是，发酵粉的主要成分是，属于单质的是。
如右图为“X X”钙片商品标签图。请根据标答的有关信息完成下列各题。
（1）钙片中的“钙”应理解为（填序号）。
| A．单质 | B．分子 | C．元素 | D．原子 |
（2）主要成分碳酸钙由种元素组成。
（3）碳酸钙中各元素的质量比为。
（4）每片钙片中至少含钙元素的质量为。
下列物质均为初中化学中常见的物质，其中A、B的组成元素相同，A、B、D、E、F为氧化物，H为改良酸性土壤常用的物质，下图是它们之间的转化关系，请回答：
（1）写出下列物质的化学式：H▲；
（2）写出相关反应的化学方程式：①▲；②▲；
（3）若G为无色溶液，J为白色沉淀，则E的化学式可能为▲；
（4）若J为蓝色沉淀，写出I和G反应生成J的化学方程式▲；
2011年3月11日，日本发生9.0级地震，地震引发海啸，多地被淹没，造成重大人员伤亡和财产损失。
（1）氢在目前的地震预测中被公认为是一种灵敏元素。一般认为，在高温下地壳中水蒸气和氧化亚铁（FeO）作用会产生氢气和氧化铁（Fe2O3），该反应的化学方程式为▲。
（2）在灾后防预工作中，常用二氧化氯（化学式：ClO2）作水源的消毒剂。二氧化氯在常温下是一种橙绿色、有刺激性气味的气体，在11℃以下为红色液体，易溶于水，见光易分解。请你回答：二氧化氯的化学性质是▲，物理性质是▲。（各写一条即可）
中国2010上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。
（1）世博园区内使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中会造成酸雨的是，会引起温室效应的是。
（2）世博园区内用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭起作用；用紫外线对水进行处理，其作用是。
（3）世博会上所使用的饭盒、胸卡、证件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，以代替传统的不可降解塑料，你认为该举措的积极意义是。