在花生植株上选择着生位置相同、叶色各异的叶片，同时测定叶片的净光合速率和叶绿素含量，结果如图1、图2。请回答下列问题：
（1）叶绿素主要分布在叶绿体的 。
（2）实验中需要选择着生部位相同叶片，其目的是排除 。
（3）结合图1、图2分析，在花生播种后第81天时，叶片净光合速率大约为__mg/CO2·dm-2·h-1。
（4）叶绿素含量最高时，净光合速率并不是最高，原因可能是 。
（5）下表为一定浓度的C02和适当的温度条件下，甘蔗和花生在不同光照条件下的光合速率：
当光照强度为3千勒克司时，花生和甘蔗固定的CO2的量的差值为 。
光学显微镜是中学生最常用的实验仪器。下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：
甲乙
（1）上图表示显微镜的_______镜，在观察黑藻细胞质流动的实验中，应先用图中镜观察。
（2）下图表示光学显微镜的一组镜头，目镜标有5×和15×字样，物镜标
有10×和40×字样。请看图回答：
要仔细观察叶绿体的形态时，显微镜的目镜、物镜组合为（用标号作答）此时放大倍数为
（3）一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指该细小物体的（）
A．体积 B．表面积 C．像的面积 D．像的长度或宽度
（4）在观察中，③与④的显微视野中比较明亮的是
（5）若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于（）
A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上
下图是花药第培养产生花粉植株的两种途径的示意图，请据图回答下列问题：
（1）图中的花粉应选自的时期，花药培养成功率最高。
（2）这两种途径之间没有绝对的界限，主要取决于。
（3）图中A、B分别表示、。要使B顺利分化形成，培养基中添加的植物激素用量的比例应是。
(12分)下图是某校学生根据调查结果绘制的某种遗传病的家系图(显、隐性基因用A、a表示)。请分析回答：
(1)由图可知该遗传病是 ________(显/隐)性遗传病。
(2)若Ⅱ5号个体不带有此致病基因，可推知该致病基因位于________染色体上。
(3)同学们在实际调查该病时却发现Ⅱ5号个体带有此致病基因，后来还发现Ⅲ10是红绿色盲基因携带者。如果Ⅲ7和Ⅲ10婚配，生下同时患有这两种病孩子的概率是________。
(4)若Ⅱ5和Ⅱ6均不患红绿色盲且染色体数正常，但Ⅲ9既是红绿色盲又是Klinefelter综合
症(XXY)患者，其病因是Ⅱ代中的________号个体产生配子时，在减数第________次分裂过程中发生异常。
(5)为优生优育，我国婚姻法明确规定：禁止近亲结婚，原因是____________________。Ⅲ10号个体婚前应进行遗传咨询以防止生出有遗传病的后代。
I.某表现型为黄果(A基因控制)高茎(B基因控制)的二倍体纯系作物品种，在栽培过程中，偶然发现甲植株结出红果，乙植株变成矮茎。请回答下面问题：
(1)已知这两对相对性状独立遗传，请你用甲、乙两植株为亲本，设计杂交实验培育出红果矮茎的新品种。
实验步骤：
①_________________________；②然后____________________，即可选出所需的新品种。
(2)若该作物为雌雄异株，要检测A基因是否位于性染色体上，应选用____________________为亲本进行杂交，如果子代性状表现为___________________________，则说明A基因在性染色体上，否则A基因在常染色体上。
II. 某同学为研究某些环境对光合作用和呼吸作用的影响，设计了下面的(一)、(二)两个种子呼吸作用及植物光合作用实验装置示意图，测定的种子呼吸作用和植物光合作用强
度变化如下图(三)所示(种子呼吸作用[实线]及植物光合作用[虚线]的强度变化)
如图(一)和(二)所示，由漏斗向种子瓶内加入少量水(对应(三)图中a点)后，
①曲线cd上升的原因是_______________________ ②曲线d点后趋平说明________________________________________________.
下图显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果。
（1）根据图1写出细胞减数分裂的特征：；。
（2）有些时候，人类在产生配子时，细胞减数分裂过程会出现不正常的情况，如图2显示涉及一对同源染色体（常染色体）的不正常分裂情况：
①A配子和B配子的不同点有：
②异常配子A、B产生的原因可能是：
③如果A卵子成功和一个正常精子受精并发育成一个个体，将会得某种遗传病，请举一例，如：
④这种分裂异常也可能发生在性染色体上，一个B卵子与一个正常精子可形成不同的合子，如下图所示：如果XO合子可发育成一个个体，而YO的合子却不能，根据图示解释可能的原因