(6分）为了探究生长素对植物生长的影响，科学家用某种植物进行了实验，结果如下图所示。
（1）离体的植物茎段去尖端后，先浸入蒸馏水中1小时，目的是减少 对实验结果的影响，再分别转入7种浓度的生长素溶液（实验组）和含糖的磷酸盐缓冲液（对照组）中。
（2）生长素应溶解于 中，以得到7种浓度的生长素溶液。本实验中 mol/L浓度的溶液促进茎段伸长的效果最明显。
（3）对照组茎段的平均长度是 mm。浓度为10-8mol/L的溶液对切段伸长 （选填“有”或“无”）促进作用；与浓度为10-6mol/L的结果相比，浓度为10-2mol/L的溶液对切段的影响是 。
右下图表示DNA为模板转录RNA的过程图解。图中4、5表示两种功能不同的酶。请根据图分析回答下面的问题。
（1）在玉米的叶肉细胞，能够进行该生理过程的细胞结构有。
（2）转录过程中DNA首先在[ ]的催化作用下，由提供能量，将DNA分子中碱基对内的断开。
（3）然后在[ ]的催化作用下，以其中的链作为信息模板，以[ ]为
原料，由提供能量，按照原则，合成出[ ]。
（4）通过转录，DNA分子中的遗传信息被准确地转移到中。
（5）在真核细胞的细胞核中，转录的产物通过核孔进入细胞质中，与结合在一起直接指导蛋白质的生物合成过程。
下图为甲种遗传病（基因型为A、a）和乙种遗传病（基因型为B、b）的家系图。其中一种遗传病基因位于常染色体上，另一种位于X染色体上。请回答下列问题（概率用分数表示）
（1）甲种遗传病的遗传方式为_。
（2）乙种遗传病的遗传方式为______。
（3）Ⅲ-2的基因型及其概率为__________________。
（4）由于Ⅲ-3个体表现两种遗传病，其兄弟Ⅲ-2在结婚前找专家进行遗传咨询。专家的答复是：正常女性人群中甲、乙两种遗传病基因携带者的概率分别为1/10 000和1/100；H如果是男孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是__________________，如果是女孩则表现甲、乙两种遗传病的概率分别是____________。
(5分)下图A是果蝇体细胞模式图，图B是该个体减数分裂形成配子时两对染色体
（1）果蝇体细胞中有________个染色体组，其中一个染色体组可以表示为________。
（2）图B中①上的基因异常，表明该个体减数分裂形成配子时，发生了_______________。
（3）假设图B减数分裂完成后形成了DdA的配子，其原因可能是_____________________。
（4）假设图B减数分裂完成后形成了Da的卵细胞，则同时产生的三个极体的基因型是______________。
其家庭中有的成员患丙种遗传病(
设显性基因为B，隐性基因为b)，有的成员患丁种遗传病(设显性基因为A，隐性基因为a)，见下面系谱图现已查明Ⅱ一6不携带致病基因。
（1）丙种遗传
病的致病基因位于染色体上，丁种病的基因位于染色体上。
（2）写出下列两个体的基因型：Ⅲ一8，Ⅲ一9
（3）若Ⅲ一8和Ⅲ一9婚配，子女中患丙或丁一种遗传病的概率为
苹果的红果皮（A）和绿果皮（ａ）为一对相对性状，圆形果（R）对扁型果（ｒ）是另一对相对性状，两对相对性状遵循基因的自由组合定律，假若现有红圆、红扁、绿圆三个纯系品种，请设计一个培育绿色扁形果的杂交试验：
（１）选择杂交的两个亲本P1 、P2应是和
（２）P1×P2→ F1，然后如何处理？
（３）能否直接从F2中选出所培育的品种？请说明理由。