材料一：公民为了自身的发展，就要求国家、社会、学校、家庭提供必要的机会和物质条件，以保障自己能上学校接受教育。
材料二：每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。
材料三：小强升入初中以后，随着学习科目的增多，难度的加大，以及老师讲课方法的改变，再加上学习基础较差，他产生了厌学情绪，不想去上学了。
⑴从受教育的角度看，材料一、材料二分别说明了什么？
⑵如果你是小强的好朋友，你会怎样劝说或者建议他呢？
仔细观察下边的漫画，回答问题
（1）图片反映我们青少年应当具备什么能力？
（2）我们青少年应该如何培养这种能力？
卫民同学到超市买了几只面包，家里人吃后出现呕吐等症状，医院诊断是因为吃了变质面包引起的。事情发生后，母子二人对此产生了不同的看法……
（1）母亲要“宽容他们”，你赞成吗？为什么？
（2）卫民可以通过哪些方法“讨回公道”，?（至少写两种）
小颖同学数学成绩不理想，她暗下决心一定要把数学学好，刚开始成绩不理想，但她并不气馁，不断地对自己说“我行，我一定能行！”。功夫不负有心人，在期中考试中考出了好的成绩。
（1）小颖对自己说“我行，我一定能行！”表现了一种什么心理品质？
（2）这种心理品质对个人成长有什么作用？
材料一：自2000年以来，我国每年召开科学技术奖励大会，重奖科技人员。截止2014年，共有26位科学家获得国家最高科技奖。
材料二：《国家中长期人才发展规划纲要（2010——2020）》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020）》的全面实施，加快了我国从教育大国迈向教育强国，从人力资源大国迈向人力资源强国的步伐，为加快我国经济社会的发展奠定了基础。请问：
（1）上述材料体现了我国正在实施什么样的发展战略？
（2）我国为什么要实施这一重大战略？
（3）你准备怎样参与实施这一战略？
材料一：2014年教师节，习总书记在北师大考察时指出，“我很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，我认为应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。”随后，各中小学加强了对学生的传统文化教育。
材料二：今年9月27日，是首个全球“孔子学院日”，遍布全球123个国家的近1200所孔子学院和孔子课堂同时举办丰富多彩的中国语言文化体验活动3000余场，包括汉语教学公开课、汉语教材展、中华文化讲座、书法比赛、诗歌朗诵、中国电影放映、学生文艺表演等各式各样的内容，参与人数近千万人。
根据材料回答：
（1）中华文化的特点是什么？中华文化由哪几部分构成？中华民族精神的含义是什么？
（3）青少年如何培育和弘扬民族精神？