阅读下列材料：材料一商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。-优题课

阅读下列材料:

（1）画面中的“阳光灿烂”应出现于什么时期？民族工业的“阳光灿烂”给中国带来了什么社会影响？
（2）1927－1936年民族工业发展的情况是怎样的？出现这一情况的主要原因有哪些？
（3）画面中“蛀虫”代表什么势力？“冰雹无情”反映了当时民族工业怎样的发展状况？
（4）结合所学知识概述中国民族资本主义的历史命运，并指出其根源。

观察阅读下列材料，回答问题。
材料一：“高门华阀，有世及之荣；庶姓寒人，无寸进之路。选举之弊，至此而及。然魏、晋及南北朝三四百年，莫有能改之者。”“人主遂不能借以集事，于是，不得不用寒人。人寒则希荣切，而宣力勤，便于驱策，不觉倚之为心重。”——赵翼《二十二史札记》
材料二：“文皇帝拨乱反正，特盛科名，志在牢笼英彦。”——《唐庶言》
材料三：“隋氏罢中正，举选不至乡曲，故里无豪族，井邑无衣冠，人不土著，萃处京畿……五服之内，政决王朝，一命免拜，必归吏部。”——《通典》
材料四：《新唐书》记载，（科举学生报名）“由学馆者曰生徒，由州县者曰乡贡。”乡贡“皆怀牒（指身份、履历证书）自列于州县。”《日知录》说：“开元以后，四海宴清，士无贤不肖，耻不以文章达。其启诏而举者，多则二千人，少犹不减千人。所收百才有一。”《文献通考》载：“唐时所放进士，每岁不过二三十人。”
材料五：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行已立身之美者也。父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。……是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浹旬而周闻天下，故忠贤隽彦毓行者，咸集于是。”——《通典》
根据材料一，分析隋唐科举制度产生的历史背景。
联系材料二、材料三，说明隋唐科举制实行的目的。
根据材料四，结合所学知识，分析隋唐科举制选官方式的特点。
联系材料，评述科举制度的历史作用。

阅读材料，回答问题
材料一：秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇秒之身，兴兵诛暴乱，赖宗庙之灵，六王咸伏其辜，天下大定。今名号不更，无以称成功，传后世，其议帝号。”
文中寡人是指谁？新的称号是什么？
材料二：秦始皇设职授官，从一面看，是官僚政治的开始，从另一方面看却是政治权力等级世袭的中止。
秦始皇是如何“设职授官”的？该“官僚政治”的实质是什么？
“政治权力等级世袭”是指周代实行的什么政治制度？
材料三：“废先王之道，燔百家之言，以愚黔首（百姓）。”
——贾谊《过秦论》
材料四：“灭四维（礼义廉耻）而不张，故君臣乖乱，六亲殃戮，奸人并起，万民离叛。”
——班固《汉书·贾谊传》
材料五：“所以殄灭而降辱者，六王之后也。”——王夫之《读通鉴论》
材料六：“举措暴众，而用刑太极故也。”
（4）按材料顺序，简要概括秦朝短命而亡的原因。（必须用自己的语言，照抄原文不得分）

阅读下列材料并回答问题：
材料一“《十二铜表法》保留了许多原始的陈规陋习，如同态复仇，巫术惩罚，对债务人的残酷处置，禁止平民与贵族的通婚，等等。”——《西方文化史》
材料二“妇女不得参与任何公务；因而她们不能担任法官，或行驶地方官的职责，或提出诉讼，或为他人担保，或担任律师。”“奴隶和隶农必须无条件服从主人，服从‘命运’的安排，对逃亡的奴隶和隶农必须严加惩治。”——《民法大全》
材料三“罗马法具有资本主义发展初期所需要的现成法律形式，是现代资本主义法制的先声。世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分。自19世纪以来，欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础，制定本国的法律制度，如《法国民法典》、《德国民法典》等。现在许多国家的陪审团制度、律师制度和某些诉讼原则均直接源于罗马法。”
——《历史必修政治文明历程》
问题：
（1）根据材料一和材料二，归纳出罗马法的缺陷。
（2）阅读材料三，指出罗马法对近代欧洲国家法制建设的影响。
（3）罗马法存在如此明显的缺陷，而后人却称它“是现代资本主义法制的先声”，谈谈你的看法。

阅读材料，回答问题。
材料一首陀罗或贱民以任何一部分肢体去打高种姓的人，那么他必须被截去那部分肢体；如果议论婆罗门，则用沸油灌进他的嘴巴和耳朵里。首陀罗不应有任何财产，他的主人可以拿走他的一切。——《摩奴法典》
材料二奇哉，奇哉，大地众生，皆有如来智慧德相。——释迦牟尼
问题：
（1）材料一反映了古代印度的什么制度？
（2）《摩奴法典》主要维护的是哪些特权阶层的利益？
（3）材料二实质上反映了印度佛教的什么主张？
（4）结合材料一、二和所学知识，说明佛教在当时的印度社会广泛传播的原因。