阅读下列材料：
材料一：一百年前，在中国这块古老的土地上，爆发了一场对中国历史进程产生重大影响的革命。
材料二：先生是站在时代前列的历史伟人，是伟大的爱国主义者，是中国民主革命的伟大先驱，他为追求民族独立、民主自由和民生幸福贡献了毕生的精力。——江泽民
请回答：
(1)材料一中的革命是指什么革命？它的指导思想是什么？
(2)材料二中的“先生”是谁？“先生”在1905年创建了一个革命政党，这个政党的名称叫什么？
(3)这场革命有什么历史意义？
(4)为培养革命的军事政治人才，“先生”后来创办了一所军校，这所军校叫什么？哪年创办的？
阅读下列材料，结合所学知识回答问题：
材料一：罢兵西归……封诸侯，班赐宗彝……于是封功臣谋士， 而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。
材料二：见下图
请回答：
（1）两则材料反映出西周实行什么政治制度？周天子为什么要实行这样的制度？周天子分封的对象主要有哪些人？
（2）国君（即诸侯）拥有什么权利？他们对周天子有哪些义务？
阅读以下材料：
材料一：公孙鞅（即商鞅）曰：“前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而置礼。”
材料二：吴起在楚国变法，最后被反对者射死在楚王的墓前；商鞅在秦国变法，最后被反对者处以极刑。
请回答：
（1）联系所学知识，简要评述商鞅变法。
（2）你如何理解商鞅的个人命运与秦国的国家前途问题？
（3）材料二反映的现象给我们的重要启示是什么？
阅读以下材料：
周天子把土地和人民，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯有向天子纳贡、随从作战、定期朝见的义务……
请回答：
（1）这种制度是什么制度，实施的目的是什么？
（2）这种制度的实施，西周会出现什么样的现象？
阅读以下材料：
材料一：夏朝的最后一个国王暴虐无道，还把自己比作太阳，人们对他恨之入骨，诅咒他说：“你这个可恨的太阳啊，什么时候才能熄灭，我愿意和你一起灭亡。”
材料二：商朝最后一个国王荒淫无道设酒池肉林，过着花天酒地得生活：为残酷镇压人民反抗，发明了炮烙之刑，使阶级矛盾空前激化。
材料三：西周后期，周厉王封锁山林川泽，不让人们打柴和渔猎，还派人严密监视贫民的言论，谁有不满就杀谁，致使人们在路上不敢交谈，只能相互交换眼色，史称“道路以目”。
（1）请归纳这三位君主有哪些共同之处？
（2）如果是他们的当朝大臣，你会给他们一句什么忠告呢？
2015年是中国共产党建党94周年，90多年来，中国共产党建党走过了一段由小到大、由弱到强、不断发展壮大的光辉历程。让我们回顾历史，重温党的发展历程。
材料一 “革命声传画舫中，诞生共党庆工农。重来正值清明节，烟雨迷蒙访旧踪”。
——1964年4月5日董必武同志题诗
（1）诗中“画舫“因为召开了哪一次重要会议而闻名天下？该会议确立的党的中心任务是什么？诗中“共党”的诞生有何历史意义？
材料二“……遵义会议放光辉，全党全军齐欢庆。万众欢呼毛主席，马列路线指航程。……”
——《遵义会议放光辉》
（2）结合所学知识，分析为什么“全党全军齐欢庆”材料二中提到的该会议的意义是什么？
材料三 从南湖红船到八一枪声，从井冈号角到长征壮歌，从抗日烽烟到建国大业……中国共产党胸怀救国救民的崇高理想，背负开天辟地的历史重托，高擎马克思主义真理的火炬，照亮黑暗的旧中国，点燃新中国黎明的曙光。
——新华网庆祝中国共产党90华诞《伟大历程》开栏语
（3）请综合以上材料，结合所学知识，谈谈你对中国共产党的认识。