狄梁公与娄师德
狄梁公与娄师德同为相。狄公排斥师德非一日，则天问狄公曰：“朕大用卿，卿知所自乎？”对曰：“臣以文章直道进身，非碌碌因人成事。”则天久之曰：“朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。”因命左右取筐箧，得十许通荐表，以赐梁公。梁公阅之，恐惧引咎，则天不责。出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”而娄公未尝有矜色。
（选自宋·王谠《唐语林》）解释下列划线词的意思。
（1）朕大用卿，卿知所自乎？ （ ）
（2）得十许通荐表，以赐梁公。（ ）
（3）出于外曰：“吾不意为娄公所涵！”（ ）
（4）而娄公未尝有矜色。 （ ） 用现代汉语写出文中画线句子的意思。
朕比不知卿，卿之遭遇，实师德之力。娄师德是怎样的一个人？短文是如何刻画娄师德形象的？
《刻舟求剑》
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？、《刻舟求剑》选自《》，作者，战国末秦国人。
、与“而剑不行”的“而”用法相同的是（）
A、先自度其足，而置之其坐 B、至之市，而忘操之 C、拔山倒树而来、文中点明中心的句子是，这句话的意思是
、这个故事使你悟出的道理是：______
于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。、这段文字选自课文《_____________》，作者___________，____朝作家，主要作品有《_____________》
、解释下列句子中划线的词语
（1）于土墙凹凸处（）（2）以丛草为林（）
（3）以土砾凸者为丘（）（4）方出神（）
（5）凹者为壑 （）（6）鞭数十（）、诵读选文，分别概括两段所记之趣。
（1）___________之趣（2）___________之趣、选文中共有两个成语，请找出并分别造句。
（1）成语___________造句____________________________________________
（2）成语___________造句____________________________________________、用现代汉语翻译下列句子。
（1）常蹲其身，使与台齐，定目细视。_________________________________
（2）神游其中，怡然自得。_________________________________、根据第二段划线句子的大意，展开合理的联想与想像，写一段情趣盎然的文字。
阅读下面古文
建安五年，曹公①东征，禽②羽以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻白马③，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚，然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封④其所赐，拜书告辞。左右欲追之，曹公曰彼各为其主勿追也 (节选自《三国志》，有删改)
[注释]①曹公：即曹操。下文的“羽”和“绍”分别为关羽、袁绍。 ②禽：通“擒”。 ③白马：地名。④封：封存。.解释下面句子中的划线词语。
谓张辽曰▲曹公义之▲
及羽杀颜良▲曹公知其必去▲.下列句中划线词与“左右欲追之”中的“之”用法相同的一项是(▲ )。(2分)
| A．怅恨久之 | B．又间令吴广之次所旁丛祠中 |
| C．先帝称之曰能 | D．孤之有孔明，犹鱼之有水也 |
.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(2分)
吾当立效以报曹公乃去。.用“／”给下面的句子断句。（2处）(2分)
曹 公 曰 彼 各 为 其 主 勿 追 也.面对曹公厚赐，关羽“终不留”的原因是什么?(用文中的句子回答)(2分)
《小石潭记》
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下彻，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹.解释文中划线词语的意思。
①乐：②可：③空：④清:.把下列语句翻译成现代汉语。
①日光下彻，影布石上。
②潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
③凄神寒骨，悄怆幽邃。.文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，这“一乐一忧”似难相容，该如何理解？结合写作背景，作简要说明。
.请从文中找出你最喜欢的句子，并说明理由。
阅读下面的文言文，完成９——１２题。
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”、下列句子朗读停顿正确的一项是
| A．温故/而知新，可以/为师矣。 | B．温故/而知新，可/以为师矣。 |
| C．温/故而/知新，可以/为师矣。 | D．温故/而知新，可/以为/师矣。 |
、解释下面划线的字词。
不亦说乎（）吾日三省吾身（）
与朋友交而不信乎（）温故而知新（）、翻译下列句子。
（1）有朋自远方来，不亦乐乎?
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?”从这句话中，可以提炼出两个成语，它们是：
（1）现在的意思是：_______________________________________
（2）现在的意思是：_______________________________________