游客
题文

在“十·一”黄金周期间,小明、小亮等同学随家人一同到净月潭游玩.下图是购买门票时,小明与他爸爸的对话:
问题:

小明他们一共去了几个成人?几个学生?
请你帮小明算一算,用哪种方式买票更省钱?

科目 数学   题型 解答题   难度 较易
知识点: 二元一次不定方程的应用
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实践操作:

第一步:如图1,将矩形纸片 ABCD 沿过点 D 的直线折叠,使点 A 落在 CD 上的点 A ' 处,得到折痕 DE ,然后把纸片展平.

第二步:如图2,将图1中的矩形纸片 ABCD 沿过点 E 的直线折叠,点 C 恰好落在 AD 上的点 C ' 处,点 B 落在点 B ' 处,得到折痕 EF B ' C ' AB 于点 M C ' F DE 于点 N ,再把纸片展平.

问题解决:

(1)如图1,填空:四边形 AE A ' D 的形状是    

(2)如图2,线段 MC ' ME 是否相等?若相等,请给出证明;若不等,请说明理由;

(3)如图2,若 AC ' = 2 cm D C ' = 4 cm ,求 DN : EN 的值.

如图,直线 AB 与反比例函数 y = k x ( x > 0 ) 的图象交于 A B 两点,已知点 A 的坐标为 ( 6 , 1 ) ΔAOB 的面积为8.

(1)填空:反比例函数的关系式为  y = 6 x  ;

(2)求直线 AB 的函数关系式;

(3)动点 P y 轴上运动,当线段 PA PB 之差最大时,求点 P 的坐标.

如图,在 ΔABC 中, AB = AC ,以 AB 为直径的 O BC 于点 D ,过点 D 的直线 EF AC 于点 F ,交 AB 的延长线于点 E ,且 BAC = 2 BDE

(1)求证: DF O 的切线;

(2)当 CF = 2 BE = 3 时,求 AF 的长.

把抛物线 C 1 : y = x 2 + 2 x + 3 先向右平移4个单位长度,再向下平移5个单位长度得到抛物线 C 2

(1)直接写出抛物线 C 2 的函数关系式;

(2)动点 P ( a , - 6 ) 能否在抛物线 C 2 上?请说明理由;

(3)若点 A ( m , y 1 ) B ( n , y 2 ) 都在抛物线 C 2 上,且 m < n < 0 ,比较 y 1 y 2 的大小,并说明理由.

5月20日九年级复学啦 ! 为了解学生的体温情况,班主任张老师根据全班学生某天上午的《体温监测记载表》,绘制了如下不完整的频数分布表和扇形统计图.

学生体温频数分布表

组别

温度 ( ° C )

频数(人数)

36.3

6

36.4

a

36.5

20

36.6

4

请根据以上信息,答案下列问题:

(1)频数分布表中 a =   ,该班学生体温的众数是   ,中位数是   

(2)扇形统计图中 m =   ,丁组对应的扇形的圆心角是   度;

(3)求该班学生的平均体温(结果保留小数点后一位).

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