课内文言文阅读（6分，每小题2分）
（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字。宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之。造饮辄尽，期在必醉；既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。
赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言，兹若人之俦乎？酣觞赋诗，以乐其志，无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？
《五柳先生传》
（乙）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 《送东阳马生序》下列各项中划线词语解释不恰当的一项是（ ）
A持汤沃灌（热水） B俟其欣悦（观察）
C 腰白玉之环（腰佩） D 援疑质理（询问）下列句子中划线词语的意义和用法相同的一组是（ ）
A 先生不知何许人也 高可二黍许
B 马之千里者 余之从师也
C 无从致书以观 不敢出一言以复
D 候其欣悦 其真不知马也下列对文章分析有误的一项是（ ）
| A．甲文主要是写了五柳先生的思想性格、志趣爱好及生活状况，他有三大志趣：好读书、性嗜酒和著文章。 |
| B．甲文中五柳先生的好读书不求甚解的原因是不慕荣利，他读书的目的是为了求知的满足、精神的享受。 |
| C．乙文主要写了作者少时读书之难，抄书之苦及从师求学时生活的艰苦，采用了对比的手法。 |
| D．乙文可知作者最终取得成就的原因有三个：一是刻苦好学，二是博览群书，三是虚心请教。 |
把下列两个句子译成现代汉语。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也
秋水
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两 矣渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”划线字注音完全正确的是（）
| A．泾流（jìng）殆（dài） |
| B．渚崖（zhù）睹（dǔ） |
| C．仲尼（zhòng）涘（sì） |
| D．伐纣（zhòu）伯夷（yì） |
翻译下面句子
“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。你怎样看待河伯？
学完这篇课文，你受到了哪些启发？
祁奚请老
晋大夫祁奚①老，晋君②问曰：“孰可使嗣？”祁奚对曰：“解狐③可。”君曰：“非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉④？”祁奚对曰：“午⑤可也。”君曰：“非子之子耶？”对曰：“君问可，非问子也。”
【注释】①祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。②晋君：指晋悼公。③解狐：晋国大夫。④国尉：春秋时，各国均在将军之下设国尉。⑤午：祁午，祁奚之子。下列划线字解释不正确的一项是
| A．孰可使嗣（子嗣，后代） | B．晋遂举解狐（推举） |
| C．非子之子（你） | D．孰可以为国尉（谁） |
下列哪一项不属于本文所表现的祁奚的品质
| A．任人唯贤 | B．大公无私 |
| C．坦率正直 | D．谦虚谨慎 |
阅读下面文言文，完成小题。
范文正公①，苏人也。平生好施与，择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
方贵显时，置负郭②常稔之田③千亩，号曰“义田”，以养济群族之人。日有食，岁有衣，嫁娶凶葬皆有赡。择族之长而贤者主其计，而时共出纳焉。日食，人一升；岁衣，人一缣④；嫁女者五十千⑤，再嫁者三十千；娶妇者三十千；再娶者十五千；葬者如再嫁之数，葬幼者十千。族之聚者九十口，岁入给稻八百斛⑥。以其所入，给其所聚，沛然有馀而无穷。屏⑧而家居俟代者与焉，仕而居官者罢莫给。此其大较也。
初，公之未贵显也，尝有志于是矣，而力未逮者二十年。既而为西帅，及参大政⑨，于是始有禄赐之人，而终其志。公既殁，后世子孙修其业⑩，承其志，如公之存也。公虽位充禄厚而贫终其身。殁之日，身无以为敛，子无以为丧。惟以施贫活族之义，遗其子而已。
注释：①范文正公：范仲淹，字希文，卒谥文正。②负郭：靠近城郭。负，背倚。③常稔[rěn ]之田：常熟之田，良田。稔，庄稼成熟。④缣[jiān ]：细密之绢。⑤千：一千钱为一贯。⑥斛[hú ]：古代量器，以十斗为一斛。⑦沛然：充裕的样子。⑧屏：指罢官或离职。⑨参大政：指导范仲淹任枢密副使、参知政事。⑩修其业：指主持义田之事。（1）解释下列句中划线的词。
①平生好施与 ( )
②日食 ( )
③尝有志于是矣( )
④及参大政( )
（2）下列句中划线词的用法与意义不相同的一项是 ( )
| A．①既而为西帅 ②及为相 |
| B．①以其所入②以衾拥覆 |
| C．①而终其志②择其善者而从之 |
| D．①此其大较也②常蹲其身 |
用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
公 虽 位 充 禄 厚 而 贫 终 其 身。翻译句子。
（1）择其亲而贫、疏而贤者，咸施之。
（2）微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》） 本文是钱公辅为范仲淹立的碑，主要讲述了什么内容？
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信，吾为子先行，子随我后，观百兽之见我而敢不走乎？”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。解释下列句子中词语的意思：
⑴子无敢食我也。（无：）
⑵今子食我，是逆天帝命也。（逆：）
⑶虎以为然，故遂与之行。（遂：）
⑷虎不知兽畏己而走也。（畏：）为下列句子中加点词选择正确的解释：
⑴虎求百兽而食之（ ）
A、要求，请求 B、寻求，寻找 C、帮助 D、需求，需要
⑵虎以为然（ ）
A、正确，对 B、这样 C、然而 D、然后为下列句子中的“之”选择正确的解释，将字母填入括号内。
| A．它们，代百兽 | B．它，代老虎 | C．它，代狐狸 | D．它们，代老虎和狐狸 |
⑴虎求百兽而食之（ ）
⑵虎以为然，故遂与之行（ ）
⑶兽见之皆走（ ）选择对下列语句翻译正确的项。
⑴天帝使我长百兽（ ）
A、上天任命我做百兽的王。 B、天帝让我比百兽长寿。
C、老天爷让我比百兽年长。 D、上天派我带领着百兽。
⑵观百兽之见我而敢不走乎？（ ）
A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗？ B、看看百兽和我不离开吗？
C、看看百兽看见我敢不逃跑吗？ D、看看百兽见到我是不是离开？从寓言中可提炼出一个成语，作为这篇短文的标题。
分析句子中词语的古今词义。
⑴子无敢食我也。子：古义 今义
⑵兽见之皆走。走：古义 今义写出这则寓言的寓意。
读选文，回答问题：
治水之法，既不可执一，泥于掌故，亦不可妄意轻信人言。盖地有高低，流有缓急，潴有浅深，势有曲直，非相度不得其情，非咨询不穷其致，是以必得躬历山川，亲劳胼胝。给下边的字词注音。
潴( ) 躬( ) 胼( ) 胝( )解释下边的词语。
(1)执一：
(2)掌故：
(3)相度：
(4)咨询：翻译下边的句子。
(1)非相度不得其情，非咨询不穷其致
(2)是以必得躬历山川，亲劳胼胝。为什么说治水“必得躬历山川，亲劳胼胝”?用课文原句回答。
治水要防止哪些现象?用课文原句回答。