游客
题文

虎求百兽而食之,得狐。狐曰:“子无敢食我也!天帝使我长百兽,今子食我,是逆天帝命也。子以我为不信,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎?”
虎以为然,故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也,以为畏狐也。
解释下列句子中词语的意思:
⑴子无敢食我也。(无:         )
⑵今子食我,是逆天帝命也。(逆:           )
⑶虎以为然,故遂与之行。(遂:         )
⑷虎不知兽畏己而走也。(畏:       )
为下列句子中加点词选择正确的解释:
⑴虎求百兽而食之(  )
A、要求,请求  B、寻求,寻找  C、帮助  D、需求,需要
⑵虎以为然(  )
A、正确,对  B、这样  C、然而  D、然后
为下列句子中的“之”选择正确的解释,将字母填入括号内。

A.它们,代百兽 B.它,代老虎 C.它,代狐狸 D.它们,代老虎和狐狸

⑴虎求百兽而食之(  )
⑵虎以为然,故遂与之行(  )
⑶兽见之皆走(  )
选择对下列语句翻译正确的项。
⑴天帝使我长百兽(  )
A、上天任命我做百兽的王。  B、天帝让我比百兽长寿。
C、老天爷让我比百兽年长。  D、上天派我带领着百兽。
⑵观百兽之见我而敢不走乎?(  )
A、看看百兽见到我的表现敢不走开吗?  B、看看百兽和我不离开吗?
C、看看百兽看见我敢不逃跑吗?  D、看看百兽见到我是不是离开?
从寓言中可提炼出一个成语,作为这篇短文的标题。
分析句子中词语的古今词义。
⑴子无敢食我也。子:古义        今义
⑵兽见之皆走。走:古义      今义
写出这则寓言的寓意。

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相关试题

阅读下面的文言文选段,成下列各题。

【甲】

鱼,所欲也;熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也、义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也?由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

【乙】

范文正公仲淹悴,依睢阳 朱氏家,常与一术者游。会术者③病笃 ,使人呼文正而告曰:"吾善炼水银为自金,吾儿幼,不足以付,今以付子。"即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中。文正方辞避,而术者气已绝。后十余年,文正为谏官,术者之子长,呼而告之曰:"尔父有神术,昔之死也,以汝尚幼,故俾 我收之,今汝成立,当以还汝?"出其方并白佥授之,封识宛然

(选自《东轩笔录》)

【注】①悴:困苦。②睢(suī)阳:古地名,今河南境内。③术者:术士。古代大多指有一定技能的人。④病笃:病重。⑤通"纳",放入。⑥俾(bì):使。⑦宛然:依然如故。

(1)解释加点词的意思。

①所 · 有甚于死者 · 使 · 人之所欲莫甚于生

· 术者病笃 ④今汝 · ·

(2)将下列句子翻译成现代汉语。

①非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

②即以其方与所成白金一斤封志,内文正怀中。

(3)试用【甲】文的主要观点,结合【乙】文内容,简要评价范仲淹。

小石潭记

从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下彻,影布石上,佁然不动;俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生:曰恕己,曰奉壹。

(1)解释下列句子中加点的词。

①水尤清 ·    

②其岸势犬 · 差互   

③悄怆 · ·   

④不可 ·   

(2)"青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂"一句,突出小石潭周围环境的   ,与下文"   "相呼应。

(3)用现代汉语翻译下面语句。

潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。

译文:   

(4)《小石潭记》是描绘山水美景,借景抒情的名篇,抒发了作者什么感情?

古诗文阅读

阅读下面文言文,完成下列各题。

【甲】虽有嘉肴,弗食,不知其旨也;虽有至道,弗学,不知其善也。是故学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也。故日:教学相长也。《兑命》曰:“学学半。”其此之谓乎?

(选自《虽有嘉肴》)

【乙】初,权谓吕蒙日:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权日:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃就学。及鲁肃过寻,与蒙论议,大惊日:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙日:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

(选自《孙权劝学》)

(1)请选出下列各项词语解释正确的一项  

A.不知其旨也 旨:旨意

B.然后能自强也 强:勉励

C.蒙辞以军中多务 辞:言辞

D.但当涉猎 但:但是

(2)下列句子的朗读停顿不正确的一项是  

A.虽有/至道,弗学,不知/其善也

B.是故/学/然后知不足,教/然后知困

C.孤/岂欲卿/治经/为博士邪

D.蒙乃/始就学

(3)对选文内容理解正确的一项是  

A.实践出真知,经常学习才能发现自己知识的缺乏。

B.教育指导他人,把时间和精力花在别人身上,不利于自己的发展。

C.孙权希望吕蒙专心学习,成为一个学识渊博的人。

D.吕蒙经常与鲁肃交流,增长了许多才能。

(4)用现代汉语说出下面句子的意思

①学学半。”其此之谓乎?

译:  

②士别三日,即更刮目相待。

译:  

(5)请在选文中分别找出一个成语。

【甲】文:  【乙】文:  

阅读下面的文言文选段,完成下列各题。

【甲】

嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为。何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江湖之远,则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:"先天下之忧而忧,后天下之乐而乐"欤!噫!微斯人,吾谁与归!

【乙】

已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

(1)对下列句子的朗读停顿划分不正确的一项是

A.居/庙堂之高 B.然则何时而/乐耶

C.树林/阴翳 D.人知/从太守游而乐

(2)下列加点词意义不同的一项是

A. · 进亦忧,退亦忧

否,非若 · 也。(《唐且不辱使命》)

B.不 · 物喜,不以己悲

河曲智叟亡 · 应(《愚公移山》)

C.太守 · 而宾客从也

一屠晚 · ,担中肉尽,止有剩骨(《狼》)

D.游人 · 而禽鸟乐也

乃记之而 · (《小石潭记》)

(3)将下面的句子翻译为现代汉语。

①予尝求古仁人之心,或异二者之为。

②醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。

(4)下列说法不正确的一项是

A.从表达方式来看,选文【甲】以议论为主;选文【乙】先叙后议,叙议结合。

B.从句式来看,选文【甲】骈句与散句结合,自由交错,朗朗上口;选文【乙】大量使用"也"字,一气呵成,如珍珠串联。

C.范仲淹写《岳阳楼记》与欧阳修写《醉翁亭记》时,均被贬官在外,但是两人都做到了"不以物喜,不以己悲",因此,他们是古仁人的代表。

D.范仲淹的"先忧后乐"与欧阳修的"与民同乐"都具有民本思想,但是"先忧后乐"没有"与民同乐"那样博大的心襟与强烈的责任感。

阅读《出师表》,完成各题。

出师表

先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。

宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。

侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。

将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。

亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。

臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五月渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效,不效则治臣之罪,以告先帝之灵。若无兴德之言,则责攸之、祎、允等之慢,以彰其咎;陛下亦宜自谋,以咨诹善道,察纳雅言,深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离,临表涕零,不知所言。

(1)解释下列句中加点词语在文中的意思。

①先帝不以臣卑鄙  

②以光先帝遗德  

③是以先帝简拔以遗陛下  

④悉以咨之  

(2)用现代汉语翻译下面句子。

①此诚危急存亡之秋也。

②今当远离,临表涕零,不知所言。

(3)古之贤者善于以史为鉴,察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图?

(4)陆游在《感状》中说“凛然出师表,一字不可删。”足可见此文传唱千古的原因在于作者凛然正气中所蕴含的耿耿忠心。细读此文,指出作者“忠陛下”之“忠”具体表现在哪些方面?(答出三点即可)

(5)作者“报先帝而忠陛下”的挚诚,缘于先帝的三顾之恩、托孤之重,他鞠躬尽瘁,死而后已。用毕生心血履行着自己神圣的职责。请结合原文中你感受最深的一点谈谈,在重视责任意识的今天,他的这种精神将会对你产生怎样的影响?

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