设
(1)若
在
上存在单调递增区间,求
的取值范围;
(2)当a=1时,求
在
上的最值.
(本小题满分14分)
设函数
,函数
有唯一的零点,其中实数
为常数,
,
.
(Ⅰ)求
的表达式;(Ⅱ)求
的值;
(Ⅲ)若
且
,求证:
.
(本小题满分13分)
设点
(
为正常数),点
在
轴的负半轴上,点
在
轴上,且
,
.
(Ⅰ)当点
在
轴上运动时,求点
的轨迹
的方程;
(Ⅱ)直线
过点
且与曲线
相交于不同两点
,分别过点
作直线
:
的
垂线,对应的垂足分别为
,求
的值;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的条件下,记
,
,
,
,求
的值.
(本小题满分12分)
已知函数
,其中
为常数.
(Ⅰ)当
,
时,求函数
的单调递增区间;
(Ⅱ)若任取
,
,求函数
在
上是增函数的概率.
在棱长为
的正方体
中,
分别是棱
的中点.
(Ⅰ)证明:
平面
;
(Ⅱ)证明:
;
(Ⅲ)求三棱锥
的体积.
(本小题满分为12分)
某中学研究性学习小组,为了考察高中学生的作文水平与爱看课外书的关系,在本校高三年级随机调查了
名学生。调査结果表明:在爱看课外书的
人中有
人作文水平好,另
人作文水平一般;在不爱看课外书的
人中有
人作文水平好,另
人作文水平一般.
(Ⅰ)试根据以上数据建立一个
列联表,并运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生的作文
水平与爱看课外书有关系?
(Ⅱ)将其中某5名爱看课外书且作文水平好的学生分别编号为
,某
名爱看
课外书且作文水平一般的学生也分别编号为
,从这两组学生中各任选
人进行学习交流,求被选取的两名学生的编号之和为
的倍数或
的倍数的概率.
附:
临界值表:
![]() |
0. 10 |
0. 05 |
0. 025 |
0.010 |
0. 005 |
0. 001 |
![]() |
2. 706 |
3. 841 |
5. 024 |
6. 635 |
7. 879 |
10. 828 |