科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设（猜想）引导下的探究肯定没有意义的选项是
| A．探究二氧化硫和水反应可能有硫酸生成 |
| B．探究钠与水的反应产生的气体可能是氧气 |
| C．探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁 |
| D．探究铜在灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑 |
鉴别下列各组物质，选用试剂(括号内的物质)错误的是( )
| A．氢氧化钠溶液和澄清石灰水(二氧化碳) | B．氯化钠溶液和稀盐酸(无色酚酞) |
| C．硝酸铵固体和氢氧化钠固体(水) | D．硬水与软水(肥皂水) |
“关爱生命，拥抱健康”是人类永恒的主题。下列说法不正确的是（）
| A．多食水果和蔬菜，给人体补充维生素 |
| B．牛奶、豆浆是富含蛋白质的食品 |
| C．大米、玉米是富含糖类的物质 |
| D．胃酸过多的病人可以多喝碳酸饮料 |
氦—3原子的结构示意图为 (填序号)（）
化学实验过程中要规范操作，注意实验安全，如果发生意外也要冷静处理。下列意外事故的处理方法中，错误的是（）
| 选项 |
意外事故 |
处理方法 |
| A |
洒在桌面上的酒精燃烧起来 |
立即用湿抹布或沙子扑灭 |
| B |
稀酸飞溅到皮肤上 |
立即用大量水冲洗再涂上3%～5%的小苏打溶液 |
| C |
误服氯化钡溶液 |
立即喝大量鲜牛奶或鸡蛋清 |
| D |
碱液泼在衣服上 |
用水冲洗后，再涂上硫酸溶液 |
下列实验操作或装置正确的是（）
| A．点燃酒精灯 | B．检验气密性 | C．稀释浓硫酸 | D．收集氢气 |