每年的5月20日是“中国学生营养日”，了解消化系统结构与合理营养的知识，有助于青少年健康成长。请根据人体消化系统结构模式图和中国居民“平衡膳食宝塔”，回答问题：
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（1）“平衡膳食宝塔”第一层的食物，主要营养物质是 ，该物质在消化系统中开始被消化的部位是[ ① ] ，在此部位中，唾液里的 会将该营养成分分解成麦芽糖，所以当我们细嚼米饭时会觉得有甜味。
（2）在消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要场所是 [ ④] ，
在此部位中含有由[ ⑤ ] 分泌的，能促进脂肪消化的胆汁、肠腺分泌的肠液和 分泌的胰液等多种消化液。
（3）青少年处于长身体的的关键阶段，在保证摄入足够的第一、 第二层食物的同时，应多吃些处于第三层和第四层的食物，因为这些食物可以提供丰富的 。
（4）小红最近在刷牙时经常牙龈出血，你建议她应该多吃第 层的食物。
（5）小彬同学午餐常吃两份炸鸡翅、一份薯条、2根肉串、一杯牛奶。根据膳食宝塔的提示，小彬同学的这份食谱明显缺少第 层和第 层的食物。
如图表示某生态系统中生物之间的食物关系，图中字母A-G分别表示不同种类生物，据图回答问题
（1）该生态系统中有多少条食物链？______，请写出最长的一条 ．
（2）若大量捕杀该生态系统中的B，E的数量将如何变化？______．
（3）若某种在生物体内很难分解的有毒物质进入了该生态系统，则该物质在哪种生物体内的浓度最高？______，请简要说明原因： ．
下图为两种不同类型的生物细胞模式，请分析回答：
（1）甲、乙两种细胞在结构上的主要区别是甲细胞不具有[ ] [ ] [ ] 。
（2）若将细胞乙放在显微镜下观察，一般不容易看到的结构是图中的[ ] 。
（3）从图中可以看出，甲、乙两种细胞在形态结构上有较大的差别，你认为它们的差别主要是由[ ] 决定的？
下图显示“制作人的口腔上皮细胞临时装片”的两个操作步骤，据图回答问题。
（1）图中甲往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。
（2）图中乙往装片上滴加的液体是 ，滴加该液体的目的是 。
（3）制作装片前,先将口漱净的目的是
图为生态系统各成分之间的相互关系，据图分析回答下列问题：
（1）细菌和真菌在生态系统中的地位是 。
（2）该生态系统中消费者是 。
（3）如果人们大量捕杀鸟，使鸟的的数量减少，则虫的数量会 。
（4）植物、鸟、虫三者中，数目最多的是 。如果植物被喷过农药，则三者中，体内农药含量最高的是 。图2
这是一个心脏结构示意图，根据图回答问题
（1）⑧和③之间有（），能控制血液流动方向。
（2）⑦里面流动的是（）血，⑧里面流动的是（）血，⑨里面流的是（）血，⑥里面流的是（）血。
（3）氧气进入肺部后，通过肺循环，最先进入心脏的（），再进入心脏的（），然后进入⑦（）。