某校物理实验兴趣小组的几位同学在探究“影响物体重力大小的因素”实验中，进行了如下的实验探究：
第一组：探究“物体重力的大小跟物体形状的关系”，他们用橡皮泥为实验对象，用小刀将橡皮泥雕刻成各种形状进行实验，实验数据如表一所示.
表一
| 被测物体 |
形状 |
重力 |
| 橡皮泥 |
正方体 |
4.8N |
| 球形 |
4.2N |
|
| 三角锥形 |
3.6N |
分析上述的实验数据,第一组的同学得出实验结论:物体重力的大小与物体的形状有关.请你对此实验过程与实验结论进行评价：
第二组：探究“物体的重力的大小跟物体的质量的关系”，图中就是实验装置，
实验过程中他将实验数据记录在设计的表二中.
表二
| 钩码的个数 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
| 钩码的质量（m/×10-2kg） |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
| 弹簧测力计的读数（G/N） |
0.5 |
1.0 |
1.5 |
2.0 |
2.5 |
（1）请你在方格纸中作出关于G与m的关系图像.
（2）分析实验数据可以得出的结论： .
有一量程为10N的弹簧测力计，现在用它来测量约几千克的大西瓜的质量，其他辅助器材可以任意选用，但不得切割西瓜。请你设计一种方法测出它的质量。
美术课上同学们用橡皮泥捏动物模型时，想知道橡皮泥的密度有多大。课后，他们在实验室选择了天平、量筒、水和细线进行了实验操作。
（1）合理的操作顺序是（填序号）： 。
（2）由图可知：橡皮泥的质量m = g；橡皮泥的体积V= cm3；橡皮泥的密度ρ= 。
（3）你能否利用实验室常用的测量工具和物品，结合上述器材（或仅用上述器材），再设计一个测量橡皮泥密度的实验方案。请写在下面。
小明在课外想进一步探究弹簧伸长的长度L跟所受拉力F的关系，他实验记录的数据如下表所示。
| 拉力F/N |
0 |
0.5 |
1 |
1.5 |
2 |
2.5 |
3 |
3.5 |
| 伸长的长度L/cm |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
5.4 |
5. 6 |
(1)请你定量比较实验数据，把你的结论写在下边： 。
(2)这一结论在实际中的应用是： 。
实验小组用如图甲所示的电路来探究并联电路中电流的关系，其实验思路如下：接好电路后，把电流表分别接入到A、B、C三处，测出第一组数据；为了防止个别偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验，并完成第二次和第三次测量．
方法一：改变电源电压；方法二：更换其中一条支路中的灯泡（规格不同）
（1）实验时，接好电路后，闭合开关发现两灯都亮．但由于连线较乱，一时无法确定两灯是串联还是并联，小明灵机一动，随意拆下一根导线，发现两灯都熄灭，因此他认定两灯是串联的，小明的方法是 __ ，理由是 __ 。
（2）电流表由某处改接到另一处进行电流的测量，此过程中需拆接电路，此时开关应 __，如不能确定所测电流的大小，选用量程的规范操作是 __ 。
（3）该同学表格设计中存在的不足之处是： __ ；图乙中的实验现象说明 __ ．
| A处的电流IA |
B处的电流IB |
C处的电流IC |
|
| 第一次 |
0.10 |
0.12 |
0.22 |
| 第二次 |
0.20 |
0.24 |
0.44 |
| 第三次 |
0.25 |
0.30 |
0.55 |
（4）表格补充完整后，通过对上面数据的分析,后面两次实验是采用方法 __ （选填“一”或“二”）进行的,可以得出结论：并联电路干路中的电流等于 __ ．
如图所示是“探究不同物质吸热升温现象”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断 搅拌，每隔1min记录一次温度，实验记录如下表。
（1）实验中，对于酒精灯的加热方法，较可靠的做法是 __ ．
A．用两只外观规格相同的酒精灯同时加热B．用同一只酒精灯先后加热
（2）根据实验数据，在图中画出沙子和水的温度随时间变化的图像．
（3）分析图像可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是 __ ；若使两者升高相同的温度，则 __ 吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做 __ ．