文言文阅读
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【已】
鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略以备不虞?”肃造次应曰：“临时施宜。”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定?”因为肃画五策。肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友而别。时蒙与成当、宋定、徐顾屯次比近，三将死，子弟幼弱，权悉以兵并蒙。蒙固辞，陈启顾等皆勤劳国事，子弟虽小，不可废也。书三上，权乃听。蒙于是又为择师使辅导之其操心率如此。（《三国志·吕蒙传》节选） 下列划线词词义相同的一组是 （ ）
| A．以 蒙辞以军中多务 或以钱币乞之 | B．若 孰若孤若毒之乎 |
| C．过 及鲁肃过寻阳 人恒过，然后能改 | D．见见往事耳 有时见日 |
解释文中划线词语的意思。
（1）过：_________ （2）诣：_________ （3）就：_________ （4）悉：_________用“/”给下列句子断句。
于 是 又 为 择 师 使 辅 导 之 其 操 心 率 如 此 句子翻译
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！
（2）吾不知卿才略所及乃至于此也鲁肃为什么和吕蒙“结友”？
从文中找一个成语形容吕蒙的变化。吕蒙的变化给你什么启示？
成语：________________ 启示：______________________________________通过两篇文章的了解，你觉得吕蒙是一个怎样的人？
阅读《曹刿论战》一文，完成下列各题。
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
（1）下列句子中，对加点词解释 不正确的一项是
A．小惠未徧（通“遍”，遍及，普遍）
B．小大之狱（案件）
C．一鼓作气（击鼓）
D．望其旗靡（萎靡）
（2）下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是
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A．必以分人 |
以是人多以书假余 |
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B．战于长勺 |
皆以美于徐公 |
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C．登轼而望之 |
予独爱莲之出淤泥而不染 |
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D．吾视其辙乱安陵君 |
其许寡人 |
（3）下列对文章内容的理解不正确的一项是
A．本文语言简练生动。“公将战”“公将鼓”“公将驰”中的“将”字传神地刻画了鲁庄公急躁冒进、驽钝鄙陋的形象。
B．本文记录了曹刿关于战争的论述。他强调政治上取信于民，军事上把握战机详察敌情，是以弱胜强的关键。
C．本文剪裁详略得当。文章详尽地叙述了交战双方的对峙与交锋，而对于曹刿在战前、战中、战后的表现则写得比较简略。
D．作者善于用衬托手法刻画人物。如写乡人的劝阻，就衬托出曹刿抗敌御侮的责任感和爱国热情。
（4）翻译下列句子。
①忠之属也。可以一战。
②彼竭我盈，故克之。
（三）阅读甲、乙两段文言文，完成下列各题。
【甲】
亮躬耕陇亩。好为《梁父吟》．身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”
由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
（选自陈寿《三国志•诸葛亮传》）
【乙】
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊对曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之。
国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。祁黄羊可谓公矣。”
（节选自《吕氏春秋》）
（1）解释下列句中加点的词语。
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①惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然 |
信： |
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②将军宜枉驾顾之 |
顾： |
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③孤不度德量力 |
度： |
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④而智术浅短，遂用猖蹶 |
用： |
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⑤其谁可而为之 |
为： |
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⑥平公曰：“善。”遂用之 |
遂： |
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（2）翻译下列句子。
①身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
②善哉，黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。
（3）结合甲乙两段文字，谈谈刘备和晋平公再选贤任能上的异同。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
夷门监者侯嬴，年七十余，好奇计。秦伐赵急，魏王使晋鄙救赵，畏秦，戒勿战。平原君以书责信陵君，信陵君欲约客赴秦军，与赵俱死，谋之侯生，生乃屏人语曰：“嬴闻晋鄙兵符在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。昔如姬父为人所杀，公子使客斩其仇头进如姬，如姬欲为公子死无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口，如姬必许诺，则得虎符。夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗符与公子。
公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受。公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子请朱亥，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱。公子至邺，矫魏王令代晋鄙兵，晋鄙合符，果疑之，欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。
公子遂将晋鄙兵进，大破秦军。
（选自冯梦龙《智囊•侯嬴》）
阅读材料中，侯嬴为信陵君进献了哪几条“奇计”？请简要概括。
阅读下面的文言文，完成下列各题。
夷门监者侯嬴，年七十余，好奇计。秦伐赵急，魏王使晋鄙救赵，畏秦，戒勿战。平原君以书责信陵君，信陵君欲约客赴秦军，与赵俱死，谋之侯生，生乃屏人语曰：“嬴闻晋鄙兵符在王卧内，而如姬最幸，力能窃之。昔如姬父为人所杀，公子使客斩其仇头进如姬，如姬欲为公子死无所辞，顾未有路耳。公子诚一开口，如姬必许诺，则得虎符。夺晋鄙军，北救赵而西却秦，此五霸之功也。”公子从其计，请如姬。如姬果盗符与公子。
公子行，侯生曰：“将在外，主令有所不受。公子即合符，而晋鄙不授公子兵而复请之，事必危矣。臣客屠者朱亥可与俱，此人力士。晋鄙听，大善；不听，可使击之。”于是公子请朱亥，朱亥笑曰：“臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之。所以不报谢者，以为小礼无所用。今公子有急，此乃臣效命之秋也。”遂与公子俱。公子至邺，矫魏王令代晋鄙兵，晋鄙合符，果疑之，欲无听。朱亥袖四十斤铁椎椎杀晋鄙。
公子遂将晋鄙兵进，大破秦军。
（选自冯梦龙《智囊•侯嬴》）
（1）下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
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A．信陵君欲约客赴秦军 |
赴：奔赴 |
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B．如姬欲为公子死无所辞 |
辞：离开 |
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C．公子诚一开口，如姬必许诺 |
诚：如果 |
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D．公子遂将晋鄙兵进 |
将：率领 |
（2）下列各句中，加点词的意义和用法均相同的一组是
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A．夷门监者侯嬴 |
卿今者才略，非复吴下阿蒙 |
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B．力能窃之 |
当之郡，道经昌邑 |
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C．公子从其计，请如姬 |
其门人甚众，薄暮毕集，王俱与稽首 |
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D．而晋鄙不授公子兵而复请之 |
而翁知我，故不语郎君。 |
商於子论治国
商於子①，商国之布衣也，家贫，无犊以耕，乃牵一大豕②驾之而东。商君，商国之君也，微访乡野，过而责之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖③也。豕纵大，安能耕耶？”商於子不说，弗应。
商君曰：“今子以之代耕，不亦颠乎？”商於子曰：“子以予颠之，予亦以子颠之。吾岂不知服田④必以牛，亦犹牧⑤吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以责我者责牧民者耶？”
商君立有间，面有惭色，顾谓左右从者曰：“尔辈以此究物理。耕者，能善晓天下之治，而治者乃愚也。论国之道，自恨弗如远甚矣。”比至国，乃除旧弊，施新策，广招天下之士以治。数年之后，富民安邦，盖商於子之功也。
【注】①商於子：虚构的人名；后面“商君”，商国的国君，也是虚构的国君。②豕（shǐ）：猪。③淖（nào）：烂泥。④服田：驾牲口耕田。⑤牧：统治、管理。
（1）解释下面句中加点的词语。
①子过矣
②尔辈以此究物理
③比至国
（2）把下列句子翻译成现代汉语。
①子何不以责我者责牧民者耶？
②论国之道，自恨弗如远甚矣。
（3）此文主要采用了“类比”和“讽刺”的手法来论治国之道，请结合文意简要阐述。