下列文学常识描述有误的一项是（ ）
| A．第一单元的学习让我们收获颇多：通过胡适的《我的母亲》，我们认识了严慈相济、自尊刚强的胡母，明白了为人处世的哲学；通过牛汉的《我的第一本书》，我们重温了作者记忆中的父子、同学情谊和昔日苦难的生活，感叹于知识的力量；通过鲁迅先生的《藤野先生》，我们又结识了那个没有狭隘民族偏见，关心学生、认真负责的日本老师藤野严九郎，慨叹于作者浓烈的爱国之情。 |
| B．“天才的灵魂自甘寓居低矮的陋屋。”“他给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。”以上文字是意大利作家茨威格对俄国著名作家托尔斯泰的外貌描写。 |
| C．唐宋时期诗文名家辈出，韩愈、刘禹锡、柳宗元是唐代文学家，而文天祥、苏轼、欧阳修、范仲淹均是宋代文学家。 |
| D．《五柳先生传》是东晋著名文学家陶渊明的自传，表达了作者不慕荣利，安贫乐道的思想感情。他不愿为五斗米折腰，辞官归隐，嗜酒、爱菊、好读书并写文自娱。田园生活是陶渊明诗文的主要题材。 |
下列词语书写无误的一项是
| A．狼籍亵渎断章取义一代天娇 |
| B．阴诲愕然心无旁鹜孤军奋战 |
| C．喧嚷禁固恼羞成怒重蹈复辙 |
| D．睿智嬉闹化为乌有怒不可遏 |
下面词语中划线字注音无误的一项是
| A．风骚（sāo） 田圃（pǔ）留滞（zhì）强聒不舍（guō） |
| B．襁褓（qiáng）扶掖（yè）繁衍（yǎn）气吞斗牛（dǒu） |
| C．谀词（yú）忐忑（tè）缄默（xián）一抔黄土（póu） |
| D．陨落（sǔn）干涸（hé ）吞噬（shì）恪尽职守（kè） |
下列场合的标语使用不恰当的一项是（）
| A．来也匆匆，去也冲冲。（公共厕所） |
| B．悄悄地来，悄悄地去。（阅览室） |
| C．我是美丽的花，请带回你的家。（花圃或公园） |
| D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（食堂内） |
对下列句子中划线词语的解释不正确的一项是（）
| A．教育主管部门要求各大学实行阳光招生（指公开公平公正地招生） |
| B．为了满足人们饮食健康的要求，厂家纷纷推出了绿色食品。（指绿颜色的蔬菜） |
| C．球迷们强烈抗议比赛不公，要强吹黑哨的裁判立即下课。（指被免职或主动辞职） |
| D．沉溺网络，迷恋韩日漫画，已成为影响部分中学生健康成长的“心理杀手”（指对心理健康造成危害的因素） |
下列描述有误的一项是（）
| A．《走一步，再走一步》一文的主旨是：青少年应远离危险的处所，学会自我保护。 |
| B．《紫藤萝瀑布》中，宗璞面对茂盛的紫藤萝，感受到人应该像紫藤萝花一样坚强面对生活中的不幸。 |
| C．张晓风在《行道树》中塑造了一组坚守职责、默默奉献的英雄形象。 |
| D．周国平在《落难的王子》中告诉我们：不管是否情愿，生活都会使我们变得坚强。 |