综合性学习(共11分)
近年来,北京市一直鼓励和支持公共服务业、企业及个人使用新能源汽车,努力构建绿色、低碳、环保的城市环境。学校就此开展社会实践活动,请你完成下列任务。下面是同学们搜集到的两则材料。综合这两则材料提供的信息,简述北京市开展电动汽车试点工作的主要做法有哪些。分析一下北京市在新能源汽车发展方面的思路。
【材料一】 北京市为了发展新能源汽车,已先后在公交、环卫、出租等公共服务领域开展新能源汽车示范应用。2009年9月北京市试运行30辆环卫车,2011年1月延庆试点50辆纯电动出租车运营,2011年6月,1060辆纯电动环卫车和50辆公交车投入示范运营,到2012年底,将在公共服务领域新增3000辆新能源汽车,其中将有400辆纯电动公交车驶上长安街等重点路段。另外,今年进一步扩大电动出租车试营运范围,除延庆外,房山、昌平、怀柔、密云、平谷将逐步开始试运营纯电动出租车。
【材料二】 北京电动汽车充换电站建设情况
项目 时间 |
充换电站数 |
充电桩数量 |
满足充电车数 |
2009年9月 |
1 |
15 |
30 |
2011年1月 |
2 |
40 |
80 |
2012年3月 |
12 |
370 |
1332 |
2012年12月(预计) |
20 |
2370 |
5000 |
(注:数据来自网络,未经有关部门核实)
⑴主要做法:
⑵发展思路: 为了解纯电动出租车在我市试运行的情况,下面是同学们对运营商、司机、乘客的现场采访。请你说说三人对纯电动出租车的哪些特点进行了说明,从这些记录中你可以得出一个什么结论。
运营商:纯电动出租车不含电池每辆18.2万元,电池6.2万元,电池的寿命是4年左右,尽管有政府补助12万元,但总投资比售价7万元左右的燃油车“伊兰特”成本还是高出很多。
司 机:这种车充一次电最多能跑 160公里,出租车启动停车频繁,实际只能跑90公里左右。而且,出租车只能在城区内近距离活动,跑远途就力不从心了。
乘 客:这种车比原来的车便宜,起步价5元,超出3公里后的单价是每公里1.5元,比普通燃油出租车价格稍低点。最让人满意的是:没有燃油车的那股呛人的气味,感觉比较干净,不用担心晕车;这种车也比较安静,起步和行驶都没有多少噪音,感觉挺舒服的。
⑴特点: ① ② ③
⑵结论: 结合以上两题所提供的信息,如果要在全社会都推广新能源汽车,请你谈三条能促进新能源汽车发展的建议。
意见:⑴ ⑵ ⑶
仿照下面画线句,补写两个句子,要求句式相同,语意连贯。
一粒种子,可以无声无息地在泥土里腐烂掉,也可以长成参天的大树。________,___________________________________,________________________________________。
________________________,________________________________________________,________________________________________________________。世界总是充满无限的可能,我们惟愿把握那“生如夏花般绚烂”的精彩。
综合性学习。
初中三年,语文书为我们打开了一扇文学之门。走进这扇门,我们增长了知识,提高了修养,丰富了情感。毕业之际,九年级(1)班举办了以“语文书·聚宝盆”为主题的语文实践活动,这次活动有“名著故事会”“写作方法探讨”“对联擂台赛”三个环节。现在,请你去参加他们的活动吧。
【书中事】
(1)语文书中精彩的名著故事吸引着第一小组的同学。他们为“名著故事会”准备了【A】、【B】两幅插图,请你任选一幅,为前来参加活动的家长们讲述图中的故事。(80字左右)
我选【 】图:________________________________________________________________
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【书中景】
(2)语文书中生动的景物描写引起了第二小组同学的兴趣。他们结合以下三个片段,围绕“如何描写景物”展开了讨论。请你参与讨论,并补充两点意见。
片段一:“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出婉转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。
(选自朱自清《春》)
片段二:水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。
(选自吴均《与朱元思书》)
片段三:处处干燥,处处烫手,处处憋闷,整个的老城像烧透了的砖窑,使人喘不过气来。狗趴在地上吐出红舌头,骡马的鼻孔张得特别大,小贩们不敢吆喝,柏油路晒化了,甚至于铺户门前的铜牌好像也要被晒化。
(选自老舍《在烈日和暴雨下》)
小江:要抓住景物特征进行描写。
小芸:要运用准确生动的词语和恰当的修辞手法来描绘景物。
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【书中情】
(3)语文书中人物的真挚感情深深牵动着第三小组同学的心,在“对联擂台赛”活动中,他们根据下面语段的内容拟写了上联,请你揣摩语段所抒发的感情,对出下联。
课文 |
语段 |
我的母亲 |
记得有一个夏天的深夜,我忽然从睡梦中醒了起来,因为我的床背就紧接着母亲的床背,所以从帐里望得见母亲独自一人在灯下做鞋底,我心里又想起母亲的劳苦,辗转反侧睡不着,很想起来陪陪母亲。 |
我的老师 |
一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷,是多么平常;可是回想起来,那时候我却觉得是给了我莫大的支持!在一个孩子的眼睛里,他的老师是多么慈爱,多么公平,多么伟大的人啊。 |
始终眷恋着祖国 |
钱学森夫妇心中萌发起一个强烈的念头:回到祖国去,为新生的祖国贡献己的智慧和力量。 |
上联:做鞋底排纠纷献智慧故事感动学子 下联:______________________________ |
暑假,王阳同学和爸爸、妈妈去长白山旅游。在大巴车上,王阳看见邻座的一位中年男子在吸烟,他对男子说了几句话后,男子立刻熄灭了香烟,并表示歉意。假如你是王阳,请把委婉劝阻男子的话写下来。
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名著阅读。
“孩子们所盼望的,过年过节之外,大概要数迎神赛会的时候了。但我家的所在很偏僻,待到赛会的行列经过时,一定已在下午,仪仗之类,也减而又减,所剩的极其寥寥。往往伸着颈子等候多时,却只见十几个人抬着一个金脸或蓝脸红脸的神像匆匆地跑过去。于是,完了。”
这段文字选自《朝花夕拾》中的哪篇文章?请用简洁的语言概括文章内容。
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本文标题“俗世奇人”有什么含义?
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