阅读下面两段文字，完成小题。
齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君，臣臣，父父，子子。”公曰：“善哉！信如君不君，臣不臣，父不父，子不子，虽有粟，吾得而食诸？”（《论语·颜渊》）
孟子告齐宣王曰：“君之视臣如手足，则臣视君如腹心；君之视臣如犬马，则臣视君如国人；君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。”（《孟子·离娄篇下》）相比较后世宋儒“君叫臣死，臣不得不死”的思想，孔子和孟子的共同主张是什么？
对于君臣关系，孟子的主张比起孔子来有什么发展？
根据原著中林冲被逼上梁山之前的情节片段，写一段描写林冲的心理活动的文字，体现其逆来顺受的性格，以第一人称“我”来写，不超过50个字。
根据原著中林冲被逼上梁山之前的情节片段，写一段描写林冲的心理活动的文字，体现其逆来顺受的性格，以第一人称“我”来写，不超过50个字。
根据原著中林冲被逼上梁山之前的情节片段，写一段描写林冲的心理活动的文字，体现其逆来顺受的性格，以第一人称“我”来写，不超过50个字。
根据原著中林冲被逼上梁山之前的情节片段，写一段描写林冲的心理活动的文字，体现其逆来顺受的性格，以第一人称“我”来写，不超过50个字。
请为下面这则新闻拟出正、副标题来。要求：正标题不超过10个字，副标题不超过15个字。(4分)
4月3日，日本政府文部省正式宣布，由日本右翼学者团体“新历史教科书编纂会”主持编写的日本初中历史教科书审定合格。该教科书将于2002年投入使用。
成立于1997年的“编纂会”以现行日本初中历史教科书带有“民族自虚”性质为借口，编写了否认侵略战争、美化侵略战争的历史教科书，并于2000年4月送交文部省审校。在日本国内舆论的压力下，文部省要求“编纂会”对书稿中137处明显篡改历史、美化战争的记述进行修改。可是，“编纂会”只做了一些文字修改，没有改变书稿中歪曲历史事实、美化侵略战争的实质内容。