根据下图细胞分裂图回答下列问题
(1)A图所示细胞分裂的方式是______ 。细胞内染色体与染色单体的比例是___ _。
(2)B图所示细胞分裂后产生的细胞是_____ _ _ 或 _ __ __。
(3)C图所示细胞分裂产生的细胞名称是___ ；每个子细胞中有______ 条染色体。
甲、乙、丙分别表示某种生物（只含两对同源染色体）的三个正在进行分裂的细胞，据图回答：
（1）甲图表示何种时期的细胞?产生的子细胞名称叫什么?该细胞分裂最主要的特征是什么?结果染色体数发生了怎样的变化?
（2）乙图表示何种时期的细胞?有几对同源染色体?产生的子细胞是什么?该分裂时期中染色体的最主要变化是什么?
（3）丙图表示何种时期的细胞?该细胞名称叫什么?分裂后产生的子细胞是什么?
下图是某高等生物细胞局部结构模式图。请分析回答：
（1）一般可认为该图细胞处在_____________________期，图中有_____________个染色体组。如果1代表Y染色体，则形成该细胞的场所是________。该生物细胞中，染色体数最多有________条。
（2）该生物的同化作用类型是__________。
（3）如果a上某位点有基因B，a′上相应位点的基因是b，发生这种变化的原因是___________________________。
（4）要鉴定图中1的主要成分，理论上选用的鉴定试剂是_____________________。
在一个透明的容器中加入适量NaHCO3稀溶液，将杨树叶片迅速封入其中，装置如图所示。摇动容器，使容器内空气中的CO2和溶液中的CO2达到动态平衡，在保持温度不变的条件下，进行如下实验，试根据实验回答下列问题：
（1）光照几分钟后，容器内溶液的pH_________（填“增大”或“减小”），其原因是_______________________________________________。
（2）随着光照时间的延长，溶液pH的变化速度趋于变________（填“快”或“慢”），其原因是_________________________________________________。
（3）若将装置置于暗室中，一段时间后，溶液的pH________（填“增大”或“减小”），其原因是__________________________________________。
（4）该装置可以用来研究植物的________和________。
下图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下O2吸收量和CO2释放量的变化，请据图回答：
（1）外界氧浓度在3%以下时，该器官的呼吸作用方式主要是________，你作出这种判断的理由是________。
（2）外界氧浓度的5%～15%时，该器官的呼吸作用方式是________，你作出这种判断的理由是________________________________________________。
（3）该器官CO2的释放与O2的吸收两条曲线在B点相交后重合为一条曲线，这表明此时该器官的呼吸作用方式是________，你作出这种判断的理由是________________________。
（4）当外界氧浓度为10%时，该器官CO2释放量的相对值为0.6，而O2吸收量的相对值为0.4。此时，无氧呼吸的CO2释放量相当于有氧呼吸的________；消耗葡萄糖的相对值相当于有氧呼吸的________倍。
将等量萌发的种子和煮沸自然冷却后的种子分别放入甲、乙两试管中，如下图所示（本实验中石蜡油短期内不影响生物的生长），两试管中均无空气存在。
据图分析回答：
（1）甲试管放置几个小时后，管内顶部出现气泡，其中的气体成分主要是________；将该气体引入________溶液中，可使该溶液变浑浊。
（2）甲试管中产生气泡的现象是种子进行____________造成的，写出表示这一过程的反应式________________________________________________________。
（3）乙试管在与甲试管同样的时间内，试管内顶部未出现气泡，原因是___________________________________________。
（4）乙试管继续放置几天，一些微生物开始繁殖，导致试管内顶部也出现少量气体，这是这些微生物从试管中的________获得了所需要的营养物质进行新陈代谢的结果。一般来说，微生物所需的营养要素可归纳成__________、__________、________、________、和________五大类。
（5）这些微生物可能的来源是（答出两个来源即可）_______________________________。