资料一：2009年6月22日，教育部和卫生部联合印发了《学校甲型H1N1流感防控工作方案（试行）》，明确提出了各种防控措施，现列举部分如下：①加强教室、图书馆（阅览室）、宿舍等学生和教职员工学习、工作、生活场所的卫生与通风，保持空气流通。②落实晨检制度。确诊病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗。因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学。③如果l4天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课。
资料二：张华同学持续几天咳嗽后发热，怀疑患了甲型H1N1流感，但是经医院诊断是细菌感染引发了肺炎，用药后得以康复。
（1）甲型H1N1流感的病原体是 。
（2）资料一列举的①②条措施，分别属于传染病预防措施的哪个方面：___________、___________。
（3）李明被同班同学传染了甲型H1N1流感，从传染病的环节来看，李明在患病前属于 ，患病后属于______________________。
（4）为了有效地控制和预防甲型H1N1流感的传染，国家加紧了甲型H1N1流感疫苗的生产，并分批对在校学生进行接种。接种后人体内可以产生___________，从而抵抗甲型H1N1流感病毒的感染，这属于___________免疫。
下图是人血涂片在显微镜下的一个视野图。请用图中的数字回答：
（1）当人被细菌感染而发炎时，图中[ ]的数目会显著增加。
（2）当[ ]在血管中凝集，会引起血栓。
（3）有运输养料和废物功能的是[ ]。
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为入肺颗粒物。专家认为，粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，被吸入人体后会干扰肺部的气体交换。下图是人体呼吸系统的组成示意图。请回答:
（1）根据上图写出可入肺颗粒物PM2.5进入肺所经过的结构。（填序号）
（2）粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，部分可与__ __和 __内表面的黏膜所分泌的黏液粘在一起形成痰。平时要养成不随地吐痰的良好习惯。
（3）PM2.5能够进入肺，说明呼吸道对空气的处理能力是 __ __。
每年5月20日是“中国学生营养日”。有关数据表明，我国学生营养不良和营养过剩的状况令人担忧。多糖分、高脂肪的饮食习惯使肥胖儿逐年增多，早餐“马虎”、中餐“凑合”、晚餐“丰富”等错误的营养消费观念，是导致学生营养状况问题的主要根源。左图显示不同人群中每天摄入的食物比例图，右图是人体部分消化器官图，请回答：
（1）肥胖患者的饮食中粮谷类和_______的摄入量较正常体重的人多。
（2）营养不良会影响健康，如缺铁易患_________________，缺碘易患_________________。
（3）我们每天要吃较多馒头、大米等粮谷类，因为粮谷类中含较多的_________，能够为人体提供能量，该物质在口腔中被_____________酶分解为麦芽糖。
（4）青少年正处于生长发育的关键时期，应多吃一些奶、蛋、豆制品，因为这些食物含有丰富的__________。该物质被初步消化的部位是右图中的[ ]。
（5）小明爱吃含高脂肪的肥肉，摄入过多肥肉会使右图中的[ ]分泌的胆汁增多，增加该器官的负担。
从一个细胞到成为七年级学生的我，让我们看看生命发生的奇妙变化。请据图5回答。
（1）发育成为我的细胞是 ____，它是由父方的 ______ 和母方的____ __，在妈妈的[ ]结合产生的。
（2）到出生前，我生活在妈妈的[ ]里。通过_和 ___ 从妈妈那里获得营养。妈妈很辛苦，我爱妈妈。
（3）我开始长胡子了，这与___分泌的雄性激素有密切关系。我正在长大，我要努力学习。
下图是心脏结构示意图，请回答：
（1）图中A是；C收缩时，将血泵至③；①和④两血管中，氧气浓度较低的是。（填序号）
（2）将动脉血在图中的流动途径按顺序填写完整： →→→。（填写序号和字母）