某同学利用图1所示装置做“研究平抛运动”的实验，根据实验结果在坐标纸上描出了小球水平抛出后的运动轨迹，但不慎将画有轨迹图线的坐标纸丢失了一部分，剩余部分如图2所示，图2中水平方向与竖直方向每小格的长度均代表0.10m，P1、P2和P3是轨迹图线上的3个点，P1和P2、P2和P3之间的水平距离相等。（g=10m/s2，不计空气阻力）
（1）在本实验中，产生误差的可能原因有
| A．小球每次从斜槽滑下的初始位置不同 | B．小球与斜槽之间有摩擦 |
| C．安装斜槽时其末端不水平 | D．小球运动时与竖直板上的白纸有摩擦 |
（2）利用图2中平抛轨迹及P1、P2和P3三点，求出小球从P1运动到P2所用的时间为_ __s，小球抛出后的水平速度大小为__ ___m/s
（3）小球运动到P2点时速度大小为__ __m/s
（（2）、（3）两题计算结果保留两位有效数字）
如图所示为某同学做“验证力的平行四边形定则”的实验装置，该装置为水平放置的木板上固定有一张白纸，一橡皮筋的一端固定在白纸上的O点，另一端A拴两个细绳套．
（1）下面为实验的一些操作步骤：
A．比较F′和F大小、方向是否近似相同；
B．过P点用统一标度作出F、F1、F2的图示；
C．用一个弹簧测力计钩住细绳套，拉A至某点P，在纸上标出P点，记下拉力F的方向和大小
D．用平行四边形定则作出F1、F2的合力F
E．用两个弹簧测力计互成角度分别拉住两个细绳套，拉A至同样的位置P，在纸上记下两个力F1、F2的方向和大小．
这些实验步骤的合理顺序为 ．
（2）对于该实验，下列说法正确的是
A．两细绳套必须等长
B．若将细绳也换成橡皮筋，对实验结果有影响
C．记录弹簧测力计拉力的方向时应用铅笔沿细绳画直线
D．实验中，把橡皮筋的另一端拉到P点时，两弹簧测力计之问的夹角不能太小
（3）假如在上述实验步骤E中使其中一弹簧测力计拉力Fl的大小不变，逐渐增加F1与合力之间的夹角，且保证两弹簧测力计之间的夹角小于90°．为了使橡皮筋仍然伸长到P点．对另一个弹簧测力计的拉力F2的大小和方向与原来相比，下面说法中正确的是
A．F2一直变大，与合力方向的夹角一直增大
B．F2一直变大，与合力方向的夹角先变大后变小
C．F2一直变小，与合力方向的夹角一直减小
D．F2先减小后增大，与合力方向的夹角先减小后增大．
如图为用拉力传感器和速度传感器探究“加速度与物体受力的关系”实验装置．用拉力传感器记录小车受到拉力的大小，在长木板上相距L=48.0cm的A、B两点各安装一个速度传感器，分别记录小车到达A、B时的速率．
①实验主要步骤如下：
a．将拉力传感器固定在小车上；
b．平衡摩擦力，让小车能在长木板上做 运动；
c．把细线的一端固定在拉力传感器上，另一端通过定滑轮与沙桶相连；
d．接通电源后自C点释放小车，小车在细线拉动下运动，记录细线拉力F的大小及小车分别到达A、B时的速度率vA、vB；
e．改变沙桶的质量，重复d的操作．
②下表中
| 次数 |
F（N） |
 |
a（m/s2） |
| 1 |
0.60 |
0.77 |
0.80 |
| 2 |
1.26 |
1.61 |
1.68 |
| 3 |
1.84 |
2.34 |
|
| 4 |
3.62 |
4.65 |
4.84 |
| 5 |
4.28 |
5.49 |
5.72 |
记录了实验测得的几组数据，
是两个速度传感器记录速率的平方差，则加速度的表达式a= ，请将表中第3次的实验数据填写完整（结果保留三位有效数字）．
如图a所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码，探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长量的关系．
①为完成实验，还需要的实验器材有： ．
②图b是弹簧所受弹力F与弹簧伸长量x的关系图线，由此可求出弹簧的劲度系数为 N/m．图线不过原点的原因是由于 ．
分）（秋如图所示，在探究平抛运动规律的实验中，用小锤打击弹性金属片，金属片把球沿水平方向抛出，同时球被松开而自由下落P、Q两球同时开始运动，这个实验能够观察到的现象是：两小球 落地，这个现象说明了 ．
在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，某同学使用了如图甲所示的装置，打点计时器使用的交流电频率为50Hz。
(1)该同学得到一条纸带，在纸带上取连续的六个点，如图乙所示，自A点起，相邻两点的距离分别为l0.0mm、12.0mm、14.Omm、16.0mm、18.0mm，则打E点时小车的速度为__________m/s，小车的加速度为__________m/s2；
(2)该同学要探究小车的加速度a和质量M的关系，应该保持__________不变；若该同学要探究加速度a和拉力F的关系，应该保持__________不变；
(3)该同学通过数据的处理作出了a一F图象，如图丙所示，则图中直线不过原点的原因可能是___________________。