阅读下面文段，完成小题。(12分）
陋 室 铭
刘禹锡
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”下列各组句中，划线词意思相同的一组是（ ）
| A．山不在高，有仙则名／不能名其一处 | B．无案犊之劳形／劳其筋骨 |
| C．可以调素琴／吴广素爱人 | D．草色入帘青／入则无法家拂士 |
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形划线处用自己的话，其余的用原文语句填空。
全文分为三层：开头运用类比立论，以“ ， ”概括全文主旨。类比即指山“ ”、水“ ””，这是当时人们公认的道理。本文主要表达了作者“ ”的节操和“ ””生活情趣。下列对文章内容分析正确的一项是（ ）
| A．“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”表现了作者希望为国效力、建功立业的远大志向。 |
| B．本文从居室环境、交往人物、日常生活三方面来写陋室，突出陋室的俗。 |
| C．“谈笑有鸿儒，往来无白丁” 表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。 |
| D．“苔痕上阶绿，草色入帘青”写出了陋室环境的清幽恬静。 |
（届广东中考）晋文公攻原
晋文公攻原①，裹十日粮，遂与大夫期十日。至原十日而原不下，击金而退，罢兵而去。士有从原中出者，曰：“原三日即下矣。”群臣左右谏曰：“夫原之食竭力尽矣，君姑待之。”公曰：“吾与士期十日，不去是亡吾信也得原失信吾不为也。”遂罢兵而去。原人闻曰：“有君如彼其信也，可无归乎？”乃降公。卫②人闻曰：“有君如彼其信也，可无从乎？”乃降公。
[注释]①原：原国②卫：卫国
【参考译文】
晋文公攻打原国，携带了十天的粮食，于是和大夫约定在十天内收兵。到达原地十天，却没有攻下原国，文公鸣金后退，收兵离开原国。有个从原国都城中出来的人说：“原国三天内就可攻下了。”群臣近侍进谏说：“原国城内粮食已经吃完了，兵力耗尽了，君主暂且等一等吧。”文公说：“我和大夫约定十天，如果不离开的话，这是失掉了我的信用。得到原国而失掉信用，我是不干的。”于是撤兵离开。原国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，能不归顺他呢？”于是投降了晋文公。卫国人听到后说：“有像他那样守信用的君主，怎能不归顺他呢？”于是也投降了晋文公。下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）
| A．遂与大夫期十日/陈太丘与友期行 |
| B．原三日即下矣/令初下，群臣进谏 |
| C．夫原之食竭力尽矣/一食或尽粟一石 |
| D．可无归乎/男有分，女有归 |
请用三条“/”给文中画线的句子断句。
不去是亡吾信也得原失信吾不为也如何看待晋文公“罢兵而去”的行为？请说明理由。
（届福建漳州中考）比较阅读【甲】【乙】两个文段，完成后面题目。
【甲】惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鵷鵮，子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：‘吓！’今子欲以子之梁国而吓我邪？”【乙】平原君欲封鲁仲连，鲁仲连辞让再三，终不肯受。平原君乃置酒。酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。鲁连笑曰：“所贵于天下之士者，为人排患、释难、解纷乱而无所取也。即有所取者，是商贾之人也，仲连不忍为也。”遂辞平原君而去，终身不复见。（选自《史记》）
【注释】封：封赏。②贵：认为可贵。即：如果。解释下面加点的词。
（1）或谓惠子曰（）（2）非梧桐不止（）
（3）是商贾之人也（）（4）递辞平原君而去（）下面加点词意思相同的一项是（）
| A．非练实不食食之不能尽其材 |
| B．搜于国中三日三夜去国怀乡 |
| C．为人排患又患无硕师名人与游 |
| D．仰而视之曰解纷乱而无所取也 |
翻译下面句子。
（1）惠子相梁，庄子往见之。
（2）酒酣，起前，以千金为鲁仲连寿。回答下面问题。
（1）【甲】文庄子和【乙】文鲁仲连有什么相同的志趣？
（2）庄子和鲁仲连各用什么方法表明自己的意趣？请结合选文内容简要回答。
（届重庆中考）阅读下面文言文，完成小题。
记承天寺夜游
苏轼
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
（1）解释下列加点词语。
①月色入户 ②欣然起行 ③念无与为乐者 ④水中藻、荇交横
（2）将下列句子译成现代汉语。
①怀民亦未寝，相与步于中庭。
译文：
②何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
译文：
（3）下列说法不正确的一项是（ ）
| A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。 |
| B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。 |
| C．文章第②③向中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。 |
| D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。 |
（4）文中“闲人”—词，表现了苏轼复杂的情感，请参照示例，写出你的理解，并说明理由。
示例：
闲人——表现出苏轼的自得之情。月夜处处都有，可只有他和张怀民这种情趣高
雅的人才懂得欣赏。
闲人——
（届天津中考）阅读《陈涉世家》的节选文字，回答小题。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。籍第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东。攻铚、酂、苦、柘、谯皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈胜乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
（1）下面各句中加点词语的街市，不正确的一项是（ ）
A．广故数言欲亡数：屡次、多次 B．尉果笞广笞：用鞭、杖或竹板打
C．为坛而盟 盟：盟誓 D．将军身被坚执锐被：被子
（2）下面的句子中倒装句的一项是（ ）
A．吴广素爱人 B．祭以尉首 C．陈守令皆不在 D．杀之以应陈涉
（3）下面对选文的分析，不正确的一项是（ ）
A．陈胜、吴广起义的直接原因是“并杀两尉”，这也是他们为起义所做的舆论准备。
B．陈胜用“王侯将相宁有种乎”激励士卒，坚定了氏族反抗暴秦、奋起抗争的信念。
C．“比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人”，体现了起义策略的正确性和百姓的人心所向。
D．选文中，一支团结战斗的农民起义军迅速组成，证明陈胜是一名卓越的组织者和领导者。
（届四川资阳中考）阅读下面的文言文，回答小题。
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（1）下列说法有误的一项是
A．“莲之出淤泥而不染”与“花之隐逸者”中的“之”用法和意义不同，前者主谓间的助词，可不译，后者结构助词，译为“的”。
B．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”中的“蔓”和“枝”属于名词活用为形容词。
C．“莲之爱，同予者何人？”翻译为“我爱好莲花，像我一样的还有什么人呢？”，其中“莲之爱”为宾语前置句。
D．朗读是学习古文的基本方法，“可远观而不可亵玩焉”的朗读节奏为“可远观/而不可/亵玩焉”。
（2）下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是
A．文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。
B．文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。
C．作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极的人生观和价值观。
D．文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。