阅读下列材料
材料一："一九五三年将是我国进行大规模建设的第一年。"
"国家建设包括经济建设、国防建设和文化建设，而以经济建设为基础。"
"工业化--这是我国人民百年来梦寐以求的理想,这是我国人民不再受帝国主义欺负不再过穷困生活的基本保证,因此这是全国人民的最高利益。全国人民必须同心同德,为这个最高利益而积极奋斗。"
--《人民日报》1953年元旦社论
材料二："我们怀着十分兴奋的心情跨入一九七九年。"
"把全党工作的着重点转移到社会主义现代化建设上来，是一个伟大的战略转变。"
"实行四个现代化，大幅度地提高目前落后的生产力，必然要多方面地改变同生产力发展不适应的生产关系和上层建筑，改变一切不适应的管理方式、活动方式和思想方式。"
--《人民日报》1979年元旦社论
材料三："在边远地区、落后地区和贫困地区，群众要求包产到户的，应当支持群众的要求
应当支持群众的要求，可以包产到户，也可以包干到户，并在一个较长的时间内保持稳定；在一般地区，已经实行包产到户的，如果群众不要求改变，就应当允许继续实行。"
--《中共中央关于印发进一步加强和完善农业生产责任制的几个问题的通知》1980年9月
请回答
（1）依据材料一结合所学知识回答：全国人民的"最高利益"指的是什么？党和政府为实现这个"最高利益"而编制的建设规划叫什么？
（2）材料二中"我们十分兴奋的心情"因何而起？请指出"战略转变"前后，党的工作重心分别是什么？
（3）结合材料三回答：为了改变农村落后的生产面貌，农民作出了何种尝试？通过这些尝试而逐步形成的农村改革制度叫什么？这种制度的全面推行，使农村发生了怎样的变化？
（4）综合上述材料结合所学知识，请你为我国现代化经济建设建言献策。
阅读下列材料，回答问题。
材料一：马克思说：“1640年的革命和1789年的革命，并不是英国的革命和法国的革命，而是欧洲范围的革命。它们不是社会中某一阶级对旧政治制度的胜利，它们产生了欧洲新社会的政治制度。”
（1）材料中英国的“新政治制度”确立的标志是什么？为“1789年的革命”提供思想武器，并描绘了政治蓝图的事件是什么？
材料二：独立和自由植根于美利坚灵魂深处，为此它不惜与母邦兵戎相见……南北对峙，国家面临分裂，一位伟大的总统将它从危机中拯救。
（2）列举两个美利坚历史上体现美国人追求“独立与自由”的法律文献？
材料三： 拿破仑个人的影响诚然是可贵的，但是只有顺应正在推进欧洲文明的那些潮流，他的影响才能起作用。
——《拿破仑时代》
（3）结合所学知识说明拿破仑的哪一措施“顺应了欧洲文明的潮流”？它对欧洲国家有何影响？
阅读下列材料，回答问题。
材料一：启蒙运动对欧洲政治革命的意义……“砸烂可耻的东西”、“自由放任”和“社会契约”这些口号破坏了传统的制度和习俗……它们不仅对法国的现状，而且对整个欧洲甚至海外地区的现状，也是一个挑战。
——《全球通史》
材料二：我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为，而且名正言顺地应当成为自由独立的合众国……
材料三：
第一条：在权利方面，人们生来而且始终是自由平等的。
第三条：国家主权属于人民。
第六条：法律是公共意志的表现，在法律面前，所有的公民都是平等的。
第十七条：私人财产神圣不可侵犯。
请回答：
(1)材料一中“传统的制度和习俗”指的是什么？举一例启蒙运动影响下发生的欧洲政治革命。(2分)
(2)材料二出自哪一部法律文献?(1分) 它的颁布有何重要意义？(1分)
(3)材料三的文件是在哪国资产阶级革命中通过的？(1分)
(4)概括材料二、三内容方面的共同点。(不得照抄原文)(1分)
(5)根据以上材料说明思想解放与政治变革的关系。(1分)
(本题7分)正在发酵的乌克兰危机让欧盟与俄罗斯的矛盾不断升级。初三学生小李对欧盟产生了浓厚的兴趣，他邀请你一起来探究欧洲联合的相关知识。
【战争之痛】
材料一：1914年欧洲……陷入一场令人备受折磨的致命战争。战争消耗掉欧洲大量的财富，夺去数以万计的欧洲年轻人的生命
——(美)帕尔默《现代世界史》
(1)材料一中“令人备受折磨的致命战争”的导火索是什么？(1分)依据材料一指出，这场战争给欧洲带来怎样的灾难？(1分)
【统一之路】
材料二：“谋求欧洲统一有相当远的历史渊源。……欧洲的统一不会在一夜之间实现，也不会仅仅靠一项计划来完成。……可以成为一种催化剂，促使因粗暴的分割而长期敌对的国家，相互形成一个更大和更牢固的社会。”
——《欧洲一体化理论与历史文献选读》
(2)20世纪60年代，欧洲的联合取得重大成果，成立了什么组织？(1分)欧洲联合的趋势是什么？(1分)
【欧洲意识】
材料三：如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界上走下坡路的话……欧洲的联合绝对必要的。
——联邦德国总理阿登纳
(3)结合材料三，说一说欧洲实现联合有什么好处？(1分)
材料四：欧洲人口袋里装着“欧元”，无论到哪个“欧元区”去买东西，都用“欧元”来计算，无形中增加了人们的“欧洲意识”。
——陈乐民《欧洲文明十五讲》
(4)欧洲的联合反映了当今世界经济发展的什么趋势？(1分)
(5)结合以上材料思考，欧洲的崛起带给人类怎样的启示？(1分)
(本题8分)2015年是世界反法西斯战争胜利70周年。20世纪爆发了两次世界大战，不断改变着国际关系格局。阅读材料，回答问题。
材料一：
(1)结合材料一，说出第二次工业革命中处于领先地位的两个国家？(2分)
材料二：较量中的两大军事集团
(2)19世纪末20世纪初，后起的资本主义国家要求重新瓜分世界，他们组成了哪一军事集团？图片中两大集团的较量最终形成了什么世界格局？(2分)
材料三：1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿举行会议，共同签署了《联合国家宣言》，保证将用自己全部的人力和物力，联合起来，彻底打垮法西斯国家。
(3)《联合国家宣言》的发表标志着哪一国际组织的形成？(1分)
材料四：1945年5月8日，美国驻苏联参赞凯南说：“人们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了，而战争才刚刚开始。”
(4)文中“刚刚开始的战争”是指什么？它的发展导致什么世界格局的形成？(2分)
材料五：2015年1月23日，外交部发言人华春莹表示，今年是世界反法西斯战争暨中国人民抗日战争胜利70周年。中俄作为二战亚、欧两个主战场，将共同举办庆祝活动。
(5)阅读材料五，结合当前东亚局势，你认为中俄共同庆祝反法西斯战争70周年有何现实意义？(1分)
(本题7分)阅读材料，回答问题：
材料一：书籍被烧残，其实还在其次，春秋末年以来，蓬勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。”
——郭沫若
材料二：故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。
——《明太祖论》
材料三：雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，保直(官吏值班)者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内……。
——赵翼《檐曝杂记》
材料四：彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。”
材料五：伏尔泰主张由开明的君主执政，强调资产阶级的自由平等，把教皇比作“两足禽兽”，把教士比做“文明的恶棍”，说天主教就是“一群狡猾的人布置的一个最可耻的罗网。”
请回答：
(1)结合材料一，从春秋战国到秦汉时期，在思想文化方面经历了怎样的变化？(1分)
(2)材料二明太祖通过什么措施巩固统治？(1分)
(3)结合材料三，雍正帝为确保军事行动的顺利和强化皇权采取了什么措施？(1分)
(4)材料四彼得拉克的话体现了当时社会的什么思潮？(1分)
(5)材料五中“伏尔泰主张由开明的君主执政”说明他推崇怎样的政治体制？18世纪的欧洲在启蒙运动影响下发生的资产阶级革命是什么？(2分)
(6)综合以上内容，你认为近代中国为什么落后于世界潮流。(1分)