小马由于上课淘气，不写作业，老师便不允许他上课，小马将此事告诉爸爸，小马爸爸找到老师，跟他说：“我儿子淘气，你就不让他上学？！”
（1）材料中老师的做法侵犯了孩子的哪项权利？
（2）从材料中我们感受到未成年人需要来自哪些方面的保护？
（3）你的这项权利受到侵害时，除上述做法外，你还会怎样做？
1969年这一年，20岁的上海知青金训华为抢救国家财产，在黑龙江省逊克县纵身跃入洪水不归。英雄的行为影响了整整一代人。30多年来，当年受他影响而来到逊克插队的许多上海知青陆续返城了，只留下了一位默默的守墓人。
他就是当年被金训华从洪水中救上岸的上海知青——陈健。
37年来，无论刮风下雪，每年他都要到金训华墓地祭扫。
陈健不是不想回上海，也不是没有机会。一次生命的交换，让他内心留下了永远的歉疚。陈健说：我无法用生命去报答他，我对我所做的一切，昨天没后悔，今天也不后悔，即使明天也不会后悔，历史也不该把金训华遗忘。
一个生者对死者的承诺，只是良心的自我约束，但是他却为此坚守37年。淡去红火的时代背景，他身上有古典意识的风范，无论在哪个年代，坚守承诺始终是支撑人性的基石，对人如此，对一个民族更是如此。
（1）陈健的事迹为什么令人感动?
（2）日常生活中我们应如何信守承诺？
2013年2月央视播出感动中国年度颁奖盛典，让我们记住了他们的名字与事迹
陈家顺——普通党员的不悔选择：为民生奔波，用行动诠释为人民服务的宗旨。
李文波——当代军人的楷模：位卑未敢忘忧国，大浪孤胆守海疆。用行动告诉当代大学生应该如何选择人生。
（1）结合材料，比较上述感动中国人物身上有哪些相同点和不同点。
（2）我们青少年要不要树立高度的责任感，为什么？
（3）平凡善举需要我们学习、践行与弘扬。请设计一则宣传标语
维护宪法权威·树立社会主义法治理念
十八届三中全会提出：建设法治中国，要维护宪法法律权威，深化行政执法体制改革，确保依法独立公正行使审判权检察权，健全司法权力运行机制，完善人权司法保障制度。
（1）谈谈你对“宪法是国家的根本大法”的理解。
（2）结合法治中国的基本要求，谈谈坚持依法治国，维护宪法权威，我们青少年应该怎么做？
我析我辨·明理导行
小明：网络使公民参与国家政治生活的渠道更广泛了；在网上，我可以匿名举报，诬告陷害够你受。请对小明的观点进行辨析。
中学生小王经常听有的同学谈论网上的世界多精彩，便也跟着去了一次网吧，谁知这一去便一发不可收拾。他上起网来什么都忘记了。家长、老师多次教育他，他都不听，经常在网吧一泡就一个晚上。后来竟发展到从家里偷钱到网吧上网，经常浏览一些不健康的网站，最终导致学习成绩直线下降，视力也受到严重影响，而且染上了吸烟的不良习惯。
认真读材料，请回答以下问题：
（1）结合小王的事例分析沉迷网络有哪些危害？
（2）结合材料，请你提一些建议。
给小王的建议：
给学校的建议：
给家长的建议：
给网吧老板的建议：