2010年12月29日，山东省教育厅要求规范传统文化课程教学，各地中小学在开展经典诵读时不可不加选择地全文推荐如《弟子规》、《三字经》等内容。让孩子了解我国传统文化是应该的，但是笼统的提倡学习传统文化是很危险的。这说明（ ）
①对待传统文化要取其精华，去其糟粕 ②传统文化具有继承性
③要看到传统文化中的精华对儿童成长的积极作用
④辩证的认识传统文化在现实生活中的作用
| A．①④ | B．①② | C．①③ | D．②③ |
唯物辩证法认为，发展的实质是
| A．事物的运动和变化 | B．新事物的产生和旧事物的灭亡 |
| C．促进事物的质变 | D．一种事物取代另一种事物 |
近年来，现代都市中出现了一类富有浓厚时代气息的特殊人群——“拼族”，就是几个消费意向相同的人聚在一起，共同进行消费。“拼车”的可以节约50％以上的车费，“拼饭”的可以品尝几倍于自己餐费的美味……。“拼族”这一消费行为说明了
| A．整体具有部分所没有的功能 |
| B．量变是构成事物的成分在排列顺序和结构上的改变 |
| C．事物是变化发展的，事物之间的联系是不存在的 |
| D．事物的矛盾既有普遍性，又有特殊性 |
国家兴亡，匹夫有责”和“事不关己，高高挂起”这两种观点反映的是
| A．联系的观点与孤立的观点的对立 | B．发展的观点与静止的观点的对立 |
| C．全面的观点和片面的观点的对立 | D．唯物论和唯心论的对立 |
最基本的实践活动是
| A．教学活动 | B．处理社会关系的实践 | C．科学实验 | D．生产实践 |
人的最主要、最根本的属性是
| A．自然性 | B．社会性 | C．自私性 | D．物质性 |