阅读以下材料：
材料—：【图片上的历史】
材料二：如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变那就必然会承认，这种改变是封建君主制转变的道路上的一步。不仅从经济观点来看是正确的，而且从政治观点 来看也是正确的。
——列宁((关于纪念日》
材料三：北方人看不惯南方人，南方人不服北方人。……当前南北之间的矛盾不是别的，而是两种社会制度之间的斗争。这个斗争之所以爆发，是因为这两种制度不能再在北美大陆上和平共处了。
——马克思《美国内战》
材料四：【坐标里的历史】
请你结合所学知识，回答下列问题：
①材料一中的图一所反映的史实揭开了什么重大历史事件的序幕？图二所反映的是哪一重大历史事件中发生的现象？
②材料一中的图一、图二史实在材料四的历史坐标中分属哪一发展阶段？
③材料二和材料三所反映的历史事件各什么？
④图二和材料二、材料三所反映的历史事件的共同影响是什么？
穿越时空隧道，我们来到了秦国，大改革家商鞅正在接受记者采访……如果你现在就是商鞅，请你代为回答记者提出的问题。
（1）记者问：秦国要想富裕，怎样才能调动农民生产积极性，促进农业生产发展？（2分 ）
商鞅答：
（2）记者问：国家富了，怎样才能提高秦国军队战斗力，实现强兵呢？
商鞅答：
（3）记者问：你打算怎样帮助秦孝公加强对地方的统治呢？
商鞅答：
（4）采访完毕后，请你说说商鞅变法的影响。
阅读下列材料：
材料一：古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年，三过家门而不入，终于制服了洪水，让老百姓过上了安定的日子。
材料二：B和儿子一起，带领人民在化害为利，在岷江流域修建了大型的水利工程，使成都平原成为“天府之国”。
（1）材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别指的谁？
（2）材料二中的大型水利工程指的是什么？
（3）这两位水利专家能够治水成功的原因有哪些？
（4）我们应该学习他们的哪些精神？
材料一： 如图
材料二：“今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”──董仲舒
请回答：（1）材料一中的图一为秦统一货币图，秦始皇规定在全国统一使用的货币 ；图二为秦统一文字图，秦始皇把 规范文字。
（2）秦始皇为加强中央集权在地方上推行了什么制度？为加强思想控制，他采取了什么措施？
（3）根据材料二，为加强思想上的大一统，董仲舒向汉武帝提出了什么建议？为加强中央集权，汉武帝在政治上采取了什么措施？
（4）上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是（）
A.都是开国皇帝
B都大力加强中央集权.
C.都把儒家学说作为正统思想
D.都采用科举制度选拔人才
春秋战国时期是大变革的时代，涌现出很多的思想家，下面是他们的主要思想，请将相应的人名的填在括号里（每个2分，本题共计14分。）
| A．提出“春秋无义战”的思想家是----------------（） |
| B．提出“兼爱”“非攻” 的思想家是----------------（） |
| C．提出“仁”的学说的思想家是----------------（） |
| D．“无为而治”的思想家是----------------（） |
E. “知彼知己者，百战不殆”的思想家是----------------（）
F. 主张建立君主专制中央集权封建国家的思想家是----------------（）
G. 一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化------------（）
成语是我国语言文化的精华。很多成语都与历史典故相关。亲爱的同学你能找出下面的成语的历史典故吗？你一定能行！（每个1分，本题共计8分。）
（）纸上谈兵 a 牧野之战
（）阵前倒戈 b指挥长平之战的赵括
（）退避三舍 c越王勾践磨砺自己的方法
( )卧薪尝胆 d晋楚争霸时候城濮之战所用到的策略
( )揭竿而起 e 刘邦入咸阳，收揽人心
( )四面楚歌 f陈胜、吴广起义
( )约法三章 g春秋时楚庄王挥师北上到洛邑，并打败晋国
( )问鼎中原 h项羽兵败垓下