（1）在测量小石块密度的实验中，如图11所示，小明在调节天平平衡过程中出现的错误是： 。小明纠正错误后继续实验，在天平的左盘放上小石块，当天平再次平衡时，右盘中所加砝码和游码的位置如图12所示，则小石块的质量为 g。把小石块放入装有10mL水的量筒中，量筒内液面的位置如图13丙所示， 则小石块的体积是 cm3,密度是 kg／m3。
（2）如图14，电能表的计数是 kW·h。该电表所在电路允许接入的最大功率是 W
（3）如图15是常用的一种体温计，它是根据液体 的规律制成的，此时它指示的温度是 ℃。
图甲是“探究电压一定时电流与电阻关系”的电路图。
（1）按电路图在图乙中连接实物图（电压表选用0~3V量程）
（2）正确连接电路后，实验步骤如下
1闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
2断开开关，换阻值不同的定值电阻；
3闭合开关，记录定值电阻的阻值及电流表示数；
重复23步骤。
按上述步骤操作，观察到更换阻值不同的定值电阻，电压表示数分别如图丙、丁、戊所示；
图丙电压表的示数为_________________。
根据各电压表显示的正确示数，指出实验的失误之处_______________________________。
有两个容积相同的保温杯，设计实验比较哪个杯的保温效果好。
（1）需要的实验器材：_____________________________________。
（2）写出实验步骤和判断哪个杯保温效果好的根据。
滚摆从图的位置1静止释放，下降经过位置2，继续下降，再上升到达最高点3，这三个位置：滚摆重力势能最大的是______、动能为零的是______、机械能最大的是______。（填写位置序号）
（6 分）某学习小组利用如图甲体验“模拟引力”之后，进一步思考：绳子的拉力大小与什么因素有关？并提出了如下猜想：
猜想A：与小球的质量大小有关；
猜想B：与小球运动的快慢有关；
猜想C：与绳子的长度有关。
为了验证猜想，学习小组进行了如图乙所示实验探究：用一根细绳子的一端拴住一个小球，用手抓住绳子的另一端，抡动细绳，让小球在光滑水平面上做圆周运动。实验中，用手感受绳子的拉力大小。做几次实验后，得到实验数据如下表：
| 实验次数 |
小球的质量（g） |
运动的快慢 |
绳子的长度（cm） |
绳子的拉力 |
| 1 |
15 |
慢 |
10 |
很小 |
| 2 |
20 |
慢 |
10 |
小 |
| 3 |
20 |
快 |
10 |
大 |
| 4 |
20 |
快 |
15 |
很大 |
（1）实验中，小球在竖直方向上受到的力和力是一对平衡力（不计空气阻力）。
（2）实验中，在绳子拉力的作用下，小球的运动方向不断改变。这一现象可说明绳子拉力的作用效果是。若绳子断了，小球（选填“能”或“不能”）继续做圆周运动。
（3）分析对比实验次数1 、2 的数据，可以初步验证猜想；
分析对比实验次数2 、3 的数据，可以初步得出的结论是：。
如图所示是探究小组在科技节上设计的保温箱的简易图，图中L 是温度传感器，电阻不计，作用相当于一个开关，当温度高于某一设定值时，传感器发出信号，电源断开，停止加热；当温度低于某一设定值时，传感器发出信号，接通电源加热，从而使箱内的温度保持在一定范围内。将温度传感器L和一段阻值为32Ω的电热丝接入电源电压恒为24V的电路中（假设电热丝阻值不随温度变化）。
（1）保温箱的外壳要选用的材料是（选填“热的不良导体”或“热的良导体”) ；
（2）电路工作时，通过电热丝的电流是A ；电热丝工作lmin 消耗电能J；
（3）为了保证某种菌种的培养，保温箱的发热功率需调整为12W，在不改变电源电压和原电热丝的情况下，应在箱内（选填“串”或“并”）联一段阻值为Ω的电热丝。