材料一：中共十七届六中全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。决定指出，深化文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣；增强国家文化软实力，努力建设社会主义文化强国。
材料二： 文化产业GDP贡献率
材料三：2011年6月24日，中国申报的世界文化遗产项目“杭州西湖文化景观”顺利通过审议，成功登录《世界遗产名录》，成为世界文化遗产。西湖是目前中国列入《世 界遗产名录》的世界遗产中独一无二的湖泊类文化遗产。
阅读上述材料，回答问题。
（1）建设文化强国，必须要发展先进文化，在当代中国，发展社会主义先进文化，其中心环节和根本任务是什么？
（2）要增加文化产业占GDP的比重就要加强现代化建设的哪一方面的建设？
（3）你认为“杭州西湖文化景观”成为世界文化遗产有什么意义？
（4）杭州是历史文化名城，请你为家乡的文化名片填上几项？
（5）在加强先进文化建设的过程中，我们青少年可以做些什么？
材料一：我国实施“千人计划”引进人才，从2008年开始，用5到10年，引进并有重点地支持一批能够突破关键技术、发展高新产业、带动新兴科学的战略科学家和领军人才回国创新创业。
(1)有人说：“人才就是指这些科学家和领军人物。”请你谈谈对这
个观点的看法。
材料二：荣膺过两弹一星功勋奖章殊荣，曾为中美两国的导弹和航天计划都作出过重
大贡献的科学家钱学森虽然走了，但他留下了许多宝贵的精神财富。
(2)请你根据所学知识完成下列表格。也就是说根据下面表格提供的钱学森事迹谈谈对青少年成才的启发。
(3)我国实施人才强国战略，国家需要各种人才，每个人都有机会为祖国争光添彩。这样的的时代要求我们青年学生怎么做？
某校七年级(1)班的学生在老师的引导下，形成了自己的学习方式，结合课本知识来了解社会现实，对社会现象进行研究探索，同学之间也经常相互设疑提问，相互问答，提高学习效率。现撷取他们的几朵思想火花作一展示，并请你回答他们提出的疑问：
（一）搜集的“社会现象”资料：
1．2010年初，国家批准包括苏州在内的16个城市开展创建国家创新型城市试点工作。到2020年，苏州市的创新能力将大幅提升，高新技术产业成为经济发展的支柱产业，全面建成国家创新型城市，核心竞争力得到根本提升。
2．从2008年春季学期起，江苏省为城乡义务教育阶段的学生免费提供教科书，这是我省在实行免收学杂费后，作出的又一项惠泽义务教育阶段学子的重要举措。
（二）提出的疑问：
(1)对于社会现象1，甲同学提问：国家为什么要创建创新型城市，大力发展高新技术产业?
(2)对于社会现象2，乙同学提问：从保证受教育权利角度分析，江苏省为什么要这么做？
(3)对于这两个社会现象，丙同学提问：两者有何内在联系？
90岁高龄的中科院院士师昌绪获2010年度国家最高科学技术奖。建国初，他排除万难回到祖国参加建设，成为中国科学院金属研究所鞍钢工作组的负责人。当时中国缺镍无铬，又受到封锁，他带领科研小组，克服种种困难，研制出我国第一个铁基高温合金。他在科研方面的特点是：既努力发展新合金品种，又重视应用基础研究；既从事实验研究，又十分重视新技术的推广应用。退休后，师昌绪还坚持研究、教学三十年，为国家培养了大量的人才。
（1）师昌绪院士的哪些优秀品质值得我们学习？
（2）请你结合师昌绪院士事迹给我们中学生的学习提两点建议。
柏万青，上海市人大代表，人民调解员，2009年全国道德模范提名奖获得者。她长期承担社区学校工作，组织志愿者帮助老人解决生活困难、维护其合法权益。世博会期间，她动员、组织市民成立安全志愿者服务队。作为调解员、社会名人，她将家事调解搬上荧幕，符合“社会矛盾的化解、社会管理的创新、公正廉明的执法”三项政法重点工作。柏万青被评为2010年度法治人物。
（1）党和政府为什么要开展“道德模范评选活动”？
（2）结合材料说明，柏万青为什么被评为“2010年度法治人物”？
校园是我们健康成长的美好乐园。可是学校里时常会发生暴力事件。有些孩子结成“团伙”，名义上为讲“哥们义气”，实际上专门欺负弱小或是他们看着不顺眼的同学。
（1）面对校园小霸王，请你教给那些常被威胁的同学一些保护自己合法权益的有效方法。（至少两点，2分）
（2）校园生活中，还存在哪些侵犯未成年人合法权益的现象？（三方面，3分）