教室的门栓坏了，门经常被风吹开，这是门与门框间摩擦太小的缘故.如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
A 增大压力增大摩擦；
B 增大接触面粗糙程度增大摩擦；
C增大接触面积增大摩擦；
D 增大运动速度增大摩擦.
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，
进行实验探究，并将数据记人表中：
（1）比较实验1、2可知:设想 是错误的，判断的理由是 ；
（2）比较实验 两组数据，可以判断设想C是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作 运动；上图的弹簧测力计示数是表中"★"处的数值，其大小为 N
（3）某同学分析实验3、4数据，并支持设想、你认为他这种分析方法 (填"正确"或"不正确"），其理由是 ；
（4）请你利用上述分析得出的结论，写出一种能将门关紧的方法： 。
在淹城民俗街上，小明对一雕刻于半粒大米(上圆下平) 上的微雕作品“
”产生浓厚兴趣．
（1）为看清微雕作品上的文字和图像，小明应利用如图甲所示透镜中的________(选填序号)进行观察．
甲乙
（2）正确选择透镜后，小明拿透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，当在纸上呈现一个______________的光斑时，测得这个光斑到透镜的距离为5cm．
（3）透过透镜观察微雕作品“
”，小明看到的像如上图乙所示，此时透镜到微雕作品的距离是 ________ 。(2分)
| A．小于5cm | B．大于5cm且小于10cm | C．等于10cm | D．大于10cm |
如图是探究“光的反射规律”的实验装置图。把平面镜M放在水平桌面上，再把一张画有角度且可沿ON向前或向后折的白色纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。将一束光贴着纸板沿AO射向平面镜，反射光线沿OB射出，如图甲所示。
甲乙
（1）若将入射光线AO逐渐向ON靠近，则反射光线OB将_____________ (选填“靠近”或“远离”)ON。由此现象可以得到的结论是：_____________。
（2）如果把纸板ON的右半边向后折，如图乙所示，右半边纸板上将_____________ (选填“仍能”或“不能”)观察到反射光线，说明入射光线和反射光线_____________内。
如图所示，找一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央敲一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的适当位置，观察并研究小孔成像的特点：
（1）蜡烛在塑料薄膜上所成的像的原理是__________________；
（2）如果易拉罐底部小孔是三角形，则他在半透明纸上看到的像是（）
| A．三角形光斑 | B．圆形光斑 | C．蜡烛的正立像 | D．蜡烛的倒立像 |
（3）将蜡烛向下移动，则它在薄膜上的像将向_______移动；
（4）为了增大蜡烛所成的像，可采取的办法是（写出一种办法）：___________________。
如图甲所示,是小明在课余时间制作的一个竹笛,在竹管开口处①向管内吹气时,竹笛可以发出美妙的笛声,推拉铁丝环时,音调可以改变,吹奏歌曲。请问：
(1)吹竹笛时,振动发声的物体是_________；
(2)当布团分别位于a、b、c三个位置时,竹笛发声音调最高的位置是________。
(3)小雨也制作了一种发声装置。如图乙，他抓住绳子的一端，以平稳的速度在头的上方转动两端都开口的竹笛筒，当转速增大时，他发现纸筒发出的声音变尖锐了，说明_____变高了，这是由于__________(填“振幅”或“频率”)变大的缘故。
如图是探究平面镜成像特点的实验装置。为了比较像与物体的大小关系，应选择______（填“A”、“B”或“C”）蜡烛和D蜡烛。若在实验中无论怎样移动该蜡烛都无法在桌面上与D蜡烛的像重合，原因可能是_________________________________________。