在测定小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电-优题课

聪聪在实验室中找到学生电源、四个定值电阻 $(5 Ω$ 、 $10 Ω$ 、 $20 Ω$ 、 $25 Ω)$ 、“ $25 Ω 1 A$ ”的滑动变阻器 $R_{1}$ 、最大阻值未知的滑动变阻器 $R_{2}$ 、电流表、电压表、开关及导线若千。完成了下列电学实验。

（一）探究“电流与电阻的关系”。

（1）如图甲是聪聪连接的电路，还有一根导线没有接上，请你用笔画线代替导线将电路连接完整，并保证连接这根导线后滑动变阻器的滑片位于阻值最大处。

（2）正确连接后，闭合开关，聪聪发现电流表无示数，电压表示数较大，可能是定值电阻发生了　　（填“短路”或“断路”）。

（3）实验中保持电压表的示数为 $2 V$ 不变，为保证四个定值电阻单独接入电路都能成实验，电源的电压值不应超过　　 $V$ 。

（4）正确完成四次实验后，可以得出结论：电压一定时，电流与电阻成　　。

（5）聪聪又在实验室中找到一个标有“ $0.3 A$ ”字样的灯泡，他想用这个灯泡探究“电流与电压的关系”，老师告诉他不可以，原因是　　。

（二）测量滑动变阻器 $R_{2}$ 的最大阻值。

（1）聪聪连接了如图乙所示的电路，将滑动变阻器 $R_{2}$ 的滑片调至最右端。闭合开关，适当调节 $R_{1}$ 的阻值，电流表和电压表的示数如图丙所示，电流表的示数为　　 $A$ ， $R_{2}$ 的最大阻值为　　 $Ω$ 。

（2）实验中至少需要测量三组数据，目的是　　（填“寻找普遍规律”或“减小误差”）。

（三）聪聪又找来最大阻值为 $30 Ω$ 的滑动变阻器 $R_{3}$ 和最大阻值为 $20 Ω$ 的滑动变阻器 $R_{4}$ ，利用学生电源（电压调为 $12 V$ 不变），设计了如图丁所示电路，测量标有 $0.3 A$ ”字样灯泡的额定功率，请将他的实验过程补充完整：

（1）只闭合开关 $S$ 、 $S_{2}$ ，将滑动变阻器　　的滑片调到阻值最大处，移动另一个滑动变阻器的滑片直至电压表的示数为　　 $V$ ，此时灯泡正常发光。

（2）保持两个滑动变阻器的滑片位置不动，只闭合开关 $S$ 、 $S_{1}$ ，读出电压表的示数为 $7 V$ 。

（3）灯泡的额定功率 $P_{额} =$ 　　 $W$ 。

学习了密度知识之后，鹏鹏利用天平和量筒测量牛奶的密度。

（1）在量筒中倒入适量的牛奶，如图甲所示，则牛奶的体积为　　 $ml$ 。

（2）将天平放在水平台上，游码归零后，鹏鹏发现指针静止时的位置如图乙所示，他应将平衡螺母向　　调节，直到天平平衡。

（3）把量筒中的牛奶全部倒入一个质量为 $20 g$ 的烧杯中，并用天平测出总质量，如图丙所示，则牛奶的质量为　　 $g$ ，牛奶的密度为　　 $kg / m^{3}$

（4）鹏鹏的测量方法，会导致所测牛奶的密度值偏　　（填“大”或“小”）

（5）鹏鹏又想知道酸奶的密度。他利用刚测出密度的牛奶（密度用 $ρ_{牛}$ 表示）、两个完全相同的圆柱形玻璃杯、小木块和刻度尺，测出了酸奶的密度。请你将他的实验步骤补充完整并写出酸奶密度的表达式。

①测出　　高度为 $h_{1}$ ；

②在一个圆柱形玻璃杯中倒满牛奶，将小木块放入其中漂浮，待牛奶不再溢出后，将木块取出，测出此时圆柱形玻璃杯中牛奶的高度为 $h_{2}$ ；

③在另一个圆柱形玻璃杯中倒满酸奶，将小木块放入其中漂浮，待酸奶不再溢出后，将木块取出，测出此时圆柱形玻璃杯中酸奶的高度为 $h_{3}$ ；

④酸奶的密度表达式 $ρ_{酸} =$ 　　（用字母表示）。

红红用质量相等的木块和小车进行了以下力学实验。

（1）红红在探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中，每次她都应用弹簧测力计沿水平方向拉物体做　　运动，测力计的示数分别如图甲所示，分析 $A$ 、 $B$ 两次实验数据可知，　　（填“木块”或“小车”）的表面更粗糙。根据 $A$ 、 $C$ 两次实验得出：接触面粗糙程度一定时，压力越　　，滑动摩擦力越大。

（2）在 $C$ 实验中，若红红将拉力增加到 $3 N$ （小车仍随木块一起运动），此时木块受到地面的摩擦力为　　 $N$ ，小车　　（填“不受”或“受”）摩擦力的作用。

（3）如图乙所示，红红又进行了 $D$ 、 $E$ 、 $F$ 三次实验。将小车在同一斜面同一高度由静止释放，分别在毛巾、棉布和木板三个表面水平运动，发现小车在木板表面运动的最远，说明阻力越　　，速度减小的越慢。由此推论出：如果运动的物体不受力，它将　　。

下面是玲玲探究“凸透镜成像规律”的实验。

（1）玲玲将蜡烛、焦距为 $10 cm$ 的凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛并调整烛焰、凸透镜、光屏三者的中心在同一高度，这样做的目的是：　　。

（2）玲玲将凸透镜固定在光具座 $50 cm$ 的刻度线处，将蜡烛和光屏移至如图所示的位置时，光屏上出现了烛焰清晰的像，该成像原理在实际中的应用是　　（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）

（3）实验过程中蜡烛由于燃烧而变短，为了使烛焰的像再次成在光屏的中心，应向下移动　　（填“光屏”或“凸透镜”）。

（4）玲玲将蜡烛移到 $35 cm$ 刻度线处，保持透镜的位置不变，应将光屏移至　　 $cm$ 刻度线处，才能再次在光屏上呈现清晰的像

（5）若在蜡烛和凸透镜之间合适的位置放一个近视眼镜，为了使光屏上重新呈现清晰的像，光屏应向　　（填“左”或“右）移动；若不移动光屏，并保持近视眼镜的位置不变，玲玲更换另一个凸透镜，光屏上也得到了清晰的像，那么此凸透镜的焦距应　　（填“大于”或“小于”） $10 cm$ 。

在探究“固体熔化时温度变化规律”的实验中，取两个相同的试管 $A$ 、 $B$ ，在 $A$ 试管中放入蜂蜡，在 $B$ 试管中放入冰，已知蜂蜡是非晶体，冰是晶体，且蜂蜡的沸点高于水的沸点。如图甲所示将两个试管放入同一杯水中加热。请你完成下面探究实验：

（1）开始实验后，某一时刻 $B$ 试管中温度计的示数如图甲所示，温度为　　 $^{°} C$ 。

（2）两种物质熔化前后温度随时间变化关系的图象如图乙所示，通过分析图象可知，晶体熔化的特点是：持续吸热，　　。观察发现，冰熔化后的升温比熔化前的升温慢，这是因为　　。

（3）第 $22 \min$ 时 $B$ 试管中的水　　（填“能”或“不能”）沸腾。从第 $12 \min$ 到第 $16 \min$ ，蜂蜡的内能　　（填“增加”或“不变”）。