骑自行车上学的路上，大梦远远看见红灯亮起时，就停止了蹬踏，车在自由滑行后，恰好停在斑马线前。她又想如果是雨雪天气，滑行距离又会怎样呢?车滑行的距离究竟与哪些因素有关呢?为此她进行了实验探究。
她猜想：①车滑行的距离与车速有关。②车滑行的距离与路面的光滑程度有关。
猜想①探究方案：用圆柱形的玻璃瓶模拟车轮滚动，把一个玻璃瓶分别放在同一斜面的不同高度h，让它由静止开始下滑，测出它在水平面上滑动的距离s，记录如下表：
（1）大梦停止蹬踏后，自行车由于具有 继续向前滑行。
（2）根据实验记录，能得到的结论是 。
（3）根据上述所得结论，写一句交通警示语(要求简明扼要) 。
（4）利用上述圆柱形玻璃瓶探究猜想②时，需要控制速度。请你设计实验记录表格。
如图1所示是“探究不同物质升温吸热本领”的实验．将质量相等的沙子和水分别装在易拉罐中，并测出沙子和水的初温．然后用酒精灯加热并不断搅拌，每隔1min记录一次温度．实验记录如表
| 加热时间/min |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
|
| 温度/℃ |
沙子 |
20 |
24 |
28 |
32 |
36 |
| 水 |
20 |
21 |
22 |
23 |
24 |
（1）在此实验中，用两个相同的酒精灯对其加热的目的是 ；
（2）根据实验数据，在图2中画出沙子和水的温度随时间变化的图象．
（3）分析图象可知，对于质量相等的沙子和水：吸收相等热量，升温较快的是 ；若使两者升高相同的温度，则 吸收的热量较多．通过大量类似实验，人们发现了物质的又一种物理属性，物理学将这种属性叫做 ．
用如图所示装置测量动滑轮的机械效率．实验时，竖直向上的匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下面的钩码缓缓上升．实验数据如下表．
（1）第②次实验时，测得动滑轮的机械效率约为 ．
（2）分析表中数据可知，对于同一动滑轮，所提升钩码的重力增大，机械效率将 ；提升相同重力的钩码时，动滑轮的重力增大，其机械效率将 ．（选填“增大”、“减小”或“不变”）
（3）分析表中数据可知，F≠
，可能的原因是： ．
在“探究杠杆的平衡条件”的实验中：
（1）在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图（甲）所示．为使杠杆在位置平衡，应将杠杆左端螺母向 边旋一些（选填“左”或“右”）．
（2）调好后，第一组按图（乙）进行实验，第二组按图（丙）进行实验．你认为第 组实验更好，理由是 ．
（3）实验结束后，小明提出了新的探究问题：“若支点不在杠杆的中点时，杠杆的平衡条件是否仍然成立？”于是小组同学利用如图丁所示装置进行探究，发现在杠杆左端的不同位置，用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时，测出的拉力大小都与杠杆平衡条件不相符．其原因是： ．
（4）在实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了
| A．减小摩擦 |
| B．使每组数据更准确 |
| C．多次测量取平均值减小误差 |
| D．获取多组实验数据归纳出物理规律． |
为了模拟研究汽车超载和超速带来的安全隐患，小明同学设计了如图甲、乙、丙所示的探究实验，将A、B、C三个小球先后从同一装置，高度分别为hA、hB、hC的位置滚下（mA=mB＜mC，hA=hC＞hB），推动小木块运动一段距离后静止，请你根据生活经验和所学的物理探究方法，对以下问题进行解答：
（1）用来研究超速安全隐患时，需要控制的变量是 ，实验时应选择 两个图所示实验进行比较；实验得到的结论是 ．
（2）用来研究超载安全隐患时，需要控制的变量是 ，应选择 两个图所示实验进行比较，通过这个实验得到的结论是 ．
小明和小芳利用热水，温度计．碘晶（被密封在透明玻璃管中）进行如下探究，请回答．
（1）如图1实数，用温度计测热水水温时，发现杯口上方飘出“白气”是水蒸气吗？它是怎么形成的？
（2）如图2实数，把密封有固体碘晶的透明玻璃管放入上述热水中，小明观察管内有大量的“紫气”，已知碘的熔点为114℃，沸点为184.35℃．
①小明：“紫气”是碘固体直接变成气体；
小芳：“紫气”是碘固体先熔化为液体，再继续吸热沸腾变为气体，
你认为 的观点正确，另一人观点错误的原因是 ；
②此过程碘发生的物态变化是 ．